Area studenti

Home Dipartimenti DISTU Orientamento Iniziative di orientamento

#WEUNITUS

Iniziative di orientamento

  • Chi ben comincia

    Iniziative dell’a.a. 2024-2025 del corso di studi triennale in Lingue e culture moderne (L-11) rivolte alla comunità studentesca e alle scuole nei mesi di settembre, ottobre, novembre e oltre…

    A partire dai primi mesi del nuovo anno scolastico e accademico il nostro dipartimento ospiterà una serie di iniziative per fare in modo che studenti e scuole possano conoscere i nostri interessi e le nostre attività, cominciare bene l’anno e proseguirlo ancora meglio.

    Cliccare qui per il programma dettagliato.

    Per maggiori informazioni scrivere a Cristina Muru & Victoria Almonte a orientamentodistu@unitus.it oppure a tutorlingue@unitus.it.
    Informazioni sempre aggiornate anche sui nostri canali social:

    Facebook
    Instagram

     

     

  • Orientamento Attivo

    Nell’ambito del Piano nazionale di ripresa e resilienza (PNRR) il Ministero dell’Università e della Ricerca ha previsto una Riforma del sistema di Orientamento stanziando 250 milioni di euro di investimento per l’Orientamento attivo nella transizione scuola-università. L’investimento mira a facilitare e incoraggiare il passaggio dalla scuola secondaria superiore all’università e, allo stesso tempo, ad affrontare gli abbandoni universitari negli anni successivi, contribuendo a porre le basi per il raggiungimento dell’obiettivo strategico di aumentare il numero dei laureati.

    Prevede la formazione di 1 milione di studenti (a partire dal terzo anno di scuola superiore), attraverso corsi brevi (15 ore) da erogare nei prossimi 4 anni (fino al 2026), che consentano agli studenti di comprendere meglio l’offerta dei percorsi didattici universitari e di colmare i gap presenti nelle competenze di base che sono richieste. I corsi previsti si pongono 5 obiettivi:

    a) conoscere il contesto della formazione superiore e del suo valore in una società della conoscenza, informarsi sulle diverse proposte formative quali opportunità per la crescita personale e la realizzazione di società sostenibili e inclusive;

    b) fare esperienza di didattica disciplinare attiva, partecipativa e laboratoriale, orientata dalla metodologia di apprendimento del metodo scientifico;

    c) autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze per ridurre il divario tra quelle possedute e quelle richieste per il percorso di studio di interesse;

    d) consolidare competenze riflessive e trasversali per la costruzione del progetto di sviluppo formativo e professionale;

    e) conoscere i settori del lavoro, gli sbocchi occupazionali possibili nonché i lavori futuri sostenibili e inclusivi e il collegamento fra questi e le conoscenze e competenze acquisite.

     

    In questa cornice, dall’unione di tutte le università del Lazio nasce il progetto Orientamento Next Generation – Università del Lazio, con specifici target regionali per il quadriennio 2022-2026.

     

    Documentazione di riferimento

     

     

    Il corso di laurea in Lingue e letterature moderne L11, all’interno del Dipartimento DISTU, propone un progetto specificatamente sulle lingue, dal titolo: Diversità linguistica e dialoghi interculturali: lingue come ponti di inclusività. Le attività di
    orientamento si svolgeranno in quattro lezioni + un incontro esperienziale, in cui si prevede la presentazione dei primi rudimenti delle tre lingue straniere e delle nozioni generali delle rispettive storie e culture, con un approccio comparativo-contrastivo tra il nostro sistema culturale e quello della lingua straniera presentata, al fine di favorire inclusività nei confronti di una cultura altrui.
    Il laboratorio su “La diversità e la variazione linguistica: inclusione e valorizzazione” mira a sensibilizzare i ragazzi sia sulla molteplicità delle strutture linguistiche caratterizzanti le lingue del mondo, del presente e del passato, sia sulle modalità attraverso le quali le lingue possono divenire strumento di inclusione o, al contrario, di controllo e dominazione di
    comunità di individui. I ragazzi saranno pertanto invitati a una serie di riflessioni sulla diversità a partire da strumenti informatici di analisi linguistica e argomenti chiave quali
    minoranze linguistiche, diritti linguistici, politica linguistica, variazione
    linguistica e varietà di lingua.
    In accordo con quanto stabilito dal PNRR, il progetto si propone di presentare il valore della formazione universitaria, offrire la possibilità di acquisire esperienza con un approccio di didattica partecipativa e laboratoriale, conoscere gli sbocchi occupazionali e il collegamento fra
    questi e le conoscenze acquisite.
    Le visite laboratoriali sono progettate al fine di promuovere un raccordo tra aspirazioni degli alunni, competenze per l’occupabilità e scelta del percorso di studio, con particolare attenzione alla valutazione del possibile legame tra sostenibilità, inclusività e conoscenze future.

    Docenti di riferimento:
    V. Almonte – victoria_almonte@unitus.it
    S. Barchi – serena.barchi@unitus.it
    A. Cifariello – a.cifariello@unitus.it
    C. Muru – cristina.muru@unitus.it

     

  • Progetto POT-2023 V.A.L.E.-P.L.U.S. (Vocational Academic in Law Enhancement - Project for Law University Students)

    Il Dipartimento DISTU, ed in particolare il corso di Laurea in Giurisprudenza, è parte del progetto POT-2023 dal titolo “V.A.L.E.-P.L.U.S. (Vocational Academic in Law Enhancement – Project for Law University Students)” in collaborazione con altre 37 Università italiane e con Ateneo capofila l’Università degli studi di Pavia.
    I progetti che saranno realizzati sono finalizzati al raggiungimento degli obiettivi previsti dal D.M. n. 289/2021 e nell’ambito delle seguenti linee d’azione:
    Azione A –  Orientamento alle iscrizioni;
    Azione B –  Attività di tutorato;
    Azione C – Pratiche laboratoriali
    Azione D  – Attività di autovalutazione e recupero delle conoscenze per l’ingresso all’università;
    Azione E  – Crescita professionale dei docenti delle Scuole Superiori
    Referente scientifico del progetto: Fabio Pacini – pacini@unitus.it

  • Game of Rights

    In collaborazione fra il Corso di Laurea in Giurisprudenza e il Dottorato in Diritto dei mercati europei e globali, si tengono regolarmente, con il coinvolgimento delle scuole del territorio, le iniziative sul modello Game of Rights.
    Lo scopo è di introdurre studentesse e studenti delle scuole superiori al tema dei diritti, dei doveri e delle libertà costituzionali attraverso un approccio didattico-formativo spiccatamente partecipato e interattivo.
    Muovendo da problemi e casi concreti, viene dunque posto in essere un gioco di ruolo che deve essere svolto, affrontato e risolto giuridicamente attraverso gli strumenti e i materiali che saranno forniti nell’ambito dei seminari.
    Obiettivo del progetto è quello di stimolare l’adozione di un approccio giuridico ai piccoli e grandi dilemmi sociali della nostra contemporaneità, con un sguardo specifico alla sostenibilità e all’inclusione – sfide centrali nelle democrazie contemporanee.
    Ogni incontro si apre con una breve introduzione ai temi oggetto di discussione, a valle della quale a studentesse e studenti viene sottoposto un caso concreto, evidenziando la domanda oggetto del dilemma che occorre impostare e dunque sciogliere per individuare la pertinente regola del caso, e dunque indicarne una soddisfacente soluzione.
    Gli studenti sono quindi divisi in gruppi cui viene richiesto di partecipare attivamente alla individuazione degli snodi problematici e alla risoluzione del caso concreto, attraverso lo svolgimento di un dibattito, nel cui ambito i gruppi si fronteggeranno nel perorare, rispettivamente, l’una o l’altra soluzione.
    I gruppi sono assistiti e guidati nel dibattito, e vengono loro forniti ed esplicati materiali utili alla comprensione delle questioni in gioco.
    Nell’ultima parte dell’incontro, studentesse e studenti portavoce dei gruppi espongono il prodotto delle loro riflessioni nell’ambito di un dibattito guidato e moderato dai dottorandi.
    L’iniziativa si presta al coinvolgimento delle scuole sia in percorsi di orientamento che di Educazione civica.
    Per informazioni:
    Fabio Pacini – pacini@unitus.it
    Marusca Burla – marusca.burla@unitus.it

  • Pills of Rights

    Il progetto consiste nella realizzazione di brevi video in forma di “pillole di diritto” (da cui il titolo del progetto Pills of Rights), con l’obiettivo principale di avvicinare studentesse e  studenti delle scuole secondarie superiori agli studi giuridici, in funzione di orientamento. Ad oggi, i video sono stati ideati e realizzato dai dottorandi iscritti al corso in “Diritto dei mercati europei e globali. Crisi, diritti, regolazione” dell’Università degli Studi della Tuscia. Caratterizzati da un taglio divulgativo e da un linguaggio alla portata di non specialisti, essi compongono un “glossario” focalizzato su alcuni concetti-chiave dell’ordinamento giuridico e per la Costituzione (ad esempio Ambiente, Democrazia, Istruzione, Pena, Laicità, Riservatezza, Uguaglianza, Guerra…).
    Per un orientamento il più inclusivo possibile, i video sono corredati da sottotitoli in italiano e in inglese e da traduzione LIS