Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali - Percorso Formativo

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
121064 - LINGUA INGLESE	Primo Semestre	4	ANGL-01/C		Obiettivi formativi Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello pre-intermedio”.
16193 - SCIENZA POLITICA I	Primo Semestre	8	GSPS-02/A		Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione. In questo senso gli obiettivi formativi che il corso persegue sono: - Conoscenza e capacità di comprensione delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Conoscenza e capacità di comprensione applicate delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Autonomia di giudizio e comprensione critica dei principali fenomeni politici contemporanei; - Abilità comunicative nell’esporre tematiche politologiche; - Implementazione delle capacità di apprendimento.
18106 - METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE I	Primo Semestre	14	MEDF-01/A		Obiettivi formativi Metodi e didattiche delle attività motorie 1. Il Corso di Metodi e didattiche delle attività motorie 1 (MDAM 1) si prefigge l’obiettivo: - di migliorare le capacità/abilità motorie di base del frequentatore sia in ambiente terrestre che acquatico; - conferire capacità di base per “pianificare e condurre le attività ginnico sportive presso i Reparti d’impiego”. Tali traguardi vengono perseguiti mediante la somministrazione di lezioni pratiche e durante le quali vengo elargite anche spiegazioni teoriche su quanto si sta realizzando. Lo svolgimento del “lavoro sul campo”, non solo migliora le doti di resistenza: - aerobica; - allo sforzo prolungato; - muscolare; - sforzo massimale concentrato nel tempo, ma consente al frequentatore di provare personalmente il livello delle difficoltà/fatiche nell’esecuzione degli allenamenti a cui successivamente dovrà sottoporre il personale che gli/le sarà assegnato da addestrare nel settore.
121368 - SOCIOLOGIA GENERALE, MILITARE E DELLA SICUREZZA URBANA	Primo Semestre	8	GSPS-05/A		Obiettivi formativi L’insegnamento è il primo di area sociologica, consente di apprendere i concetti fondamentali della disciplina e di acquisire le chiavi di lettura delle caratteristiche strutturali e dei processi sociali tipici delle società moderne e contemporanee. Le principali conoscenze acquisite sono di tipo cognitivo. Il corso si propone di introdurre ai problemi individuati, ai concetti predisposti e alle principali teorie elaborate dalla sociologia: - nello studio delle società complesse, al fine di caratterizzare le dinamiche strutturali e i processi di mutamento che le attraversano; - nello studio dei fenomeni della sicurezza, ponendo specifica attenzione alle questioni di pertinenza delle Forze Armate e concernenti la sicurezza urbana. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili nella pratica professionale nelle istituzioni specializzate nell’ambito operativo militare e, più in generale, della sicurezza. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere le dinamiche, gli aspetti relazionali, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel proprio contesto sociale di vita e di lavoro. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche degli assetti e degli scenari societario, militare e della sicurezza, i loro attori, le loro strutture sociali, le loro agenzie; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione degli assetti e degli scenari societario, militare e della sicurezza; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione del senso, di decisione e organizzazione operativa, di attuazione che caratterizzano le società, con particolare riferimento ai contesti istituzionali e ambiti di realizzazione delle politiche della difesa e della sicurezza (soprattutto in relazione ai contesti urbani). 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali al sistema societario complessivamente considerato e alle sue articolazioni, in special modo a quelle pertinenti in materia di difesa e sicurezza urbana; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia generale, sociologia militare e sociologia della sicurezza urbana. - richiamare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e operativa, soprattutto nel proprio percorso professionale nel contesto lavorativo istituzionale militare. L’obiettivo generale del corso è quello di conseguire una conoscenza di base delle riflessioni teoriche e delle acquisizioni della ricerca empirica realizzate dalla sociologia in relazione ai diversi aspetti della società contemporanea. Un ulteriore e più specifico obiettivo è quello di acquisire una conoscenza delle principali elaborazioni teoriche e dei principali studi realizzati nell’ambito della sociologia della sicurezza urbana (con specifica attenzione agli aspetti culturali e organizzativi, riferiti soprattutto alla connotazione del fenomeno in Italia) e della sociologia militare (relativamente agli aspetti professionali e organizzativi, con particolare riguardo al caso italiano, anche in chiave comparata, in special modo con il caso statunitense).
120436 - CARTOGRAFIA E PIANIFICAZIONE	Primo Semestre	14	CEAR-12/A		Obiettivi formativi CARTOGRAFIA E PIANIFICAZIONE Il Corso di Cartografia e Pianificazione comprende tre discipline tecnico-professionali militari, il macroserbaoio che include Comando e Controllo/Organica/Intelligence Preparation of the Operating Environment/Processo di Pianificazione per le Minori Unità finalizzata, Procedimenti Tecnico-Tattici e Topografia. Gli obiettivi del Corso sono molteplici: - fornire le conoscenze e le capacità di base per la pianificazione e condotta di attività militari ai minori livelli ordinativi. Abilità che si ottengono trattando le strutture e le relazioni di Comando e Controllo, le struttura organiche delle unità di arma base a livello regimento/brigata, dell’Esrcito e della NATO. - fornire la conoscenza delle procedure d’impiego della squadra di fanteria leggera e le capacità di ricoprire qualsiasi ruolo di comando all’interno della squadra fucilieri attraverso lo studio dell’ambiente operativo contemporaneo, con riferimento alle missioni e ai compiti della fanteria,. - fornire le conoscenze generali sulle carte topografiche in uso nella Forza Armata, sul loro uso, sui metodi di orientamento.
121660 - LABORATORIO DI INTELLIGENZA ARTIFICIALE	Primo Semestre	4	INFO-01/A		Obiettivi formativi Il corso affronta i fondamenti dell’intelligenza artificiale con particolare attenzione alle implicazioni per la politica, le istituzioni e le relazioni internazionali. Saranno esaminati i principali concetti e strumenti dell’IA, il ruolo degli algoritmi nello spazio pubblico, gli usi dell’IA nei processi decisionali pubblici, i problemi etici e giuridici, le dinamiche geopolitiche e le forme emergenti di governance. La parte laboratoriale sarà dedicata all’uso guidato di strumenti di IA per attività di ricerca, analisi di testi politici e documenti istituzionali, simulazioni di policy, verifica delle fonti e discussione di casi studio. Acquisire i concetti di base per poter comprendere funzionamento, potenzialità e limiti dell’IA Acquisire la capacità di analizzare l’impatto politico e internazionale derivante dall’uso degli strumenti dell’IA Acquisire la capacità di valutare rischi e opportunità derivanti dall’uso degli strumenti dell’IA Acquisire la capacità di usare in modo consapevole gli strumenti dell’IA
17558 - STORIA CONTEMPORANEA	-	8	-	-	Obiettivi formativi Scopo dell'insegnamento è fornire un inquadramento di base dei principali fenomeni politici, sociali, economici e culturali dell'età contemporanea (dalla Belle Epoque alla fine della Guerra fredda), in una prospettiva tanto nazionale quanto europea e globale.
MODULO I	Primo Semestre	5	HIST-03/A		Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Storia Militare italiana. Partendo dalla definizione di storia militare, si fissa il periodo di studio (dalla nascita dell’esercito italiano ai giorni nostri) e ci si sofferma sull’importanza delle fonti e del revisionismo storiografico. Si pone, preliminarmente, l’accento sull’analisi del pensiero di due grandi studiosi di arte militare (Antoine Henrì Jomini e Carl von Clausewitz), quindi si analizzano dal punto di vista storico-militare tutti gli eventi militari che hanno visto protagonista l’esercito italiano nel periodo contemporaneo. Gli obiettivi formativi che il corso persegue sono: - conoscenza e capacità di comprensione dei principali eventi della storia militare italiana nel periodo contemporaneo; - conoscenza e capacità di comprensione applicate ai problemi operativi al fine di dar loro soluzione utilizzando le lesson learned dei principali eventi militari del passato; - sviluppare autonomia di giudizio e comprensione critica dei principali eventi militari italiani contemporanei; - migliorare le abilità comunicative nell’esporre tematiche storico-militari; - implementare le capacità di apprendimento della storia militare italiana. CONTEMPORARY HISTORY – INTERNAL MODULE The course is aimed at providing the key concepts of the Italian Military History. Starting from the definition of military history, the study period is established (from the birth of the Italian army to the present day) and the importance of sources and historiographical revisionism is highlighted. The emphasis is placed, preliminarily, on the analysis of the thought of two great scholars of military art (Antoine Henrì Jomini and Carl von Clausewitz), then all the military events that have seen the Italian army as a protagonist in the contemporary period are analyzed from a historical-military point of view. The educational objectives that the course pursues are: - the knowledge and the understanding of the main events of Italian military history in the contemporary period; - the knowledge and the understanding applied to operational problems in order to solve them using the lessons learned from the main military events of the past; - to develop autonomy in judgment and critical understanding of the main contemporary Italian military events; - to improve communication skills in exposing historical-military issues; - to implement the learning skills of Italian military history.
MODULO II	Primo Semestre	3	HIST-03/A		Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Storia Militare italiana. Partendo dalla definizione di storia militare, si fissa il periodo di studio (dalla nascita dell’esercito italiano ai giorni nostri) e ci si sofferma sull’importanza delle fonti e del revisionismo storiografico. Si pone, preliminarmente, l’accento sull’analisi del pensiero di due grandi studiosi di arte militare (Antoine Henrì Jomini e Carl von Clausewitz), quindi si analizzano dal punto di vista storico-militare tutti gli eventi militari che hanno visto protagonista l’esercito italiano nel periodo contemporaneo. Gli obiettivi formativi che il corso persegue sono: - conoscenza e capacità di comprensione dei principali eventi della storia militare italiana nel periodo contemporaneo; - conoscenza e capacità di comprensione applicate ai problemi operativi al fine di dar loro soluzione utilizzando le lesson learned dei principali eventi militari del passato; - sviluppare autonomia di giudizio e comprensione critica dei principali eventi militari italiani contemporanei; - migliorare le abilità comunicative nell’esporre tematiche storico-militari; - implementare le capacità di apprendimento della storia militare italiana. CONTEMPORARY HISTORY – INTERNAL MODULE The course is aimed at providing the key concepts of the Italian Military History. Starting from the definition of military history, the study period is established (from the birth of the Italian army to the present day) and the importance of sources and historiographical revisionism is highlighted. The emphasis is placed, preliminarily, on the analysis of the thought of two great scholars of military art (Antoine Henrì Jomini and Carl von Clausewitz), then all the military events that have seen the Italian army as a protagonist in the contemporary period are analyzed from a historical-military point of view. The educational objectives that the course pursues are: - the knowledge and the understanding of the main events of Italian military history in the contemporary period; - the knowledge and the understanding applied to operational problems in order to solve them using the lessons learned from the main military events of the past; - to develop autonomy in judgment and critical understanding of the main contemporary Italian military events; - to improve communication skills in exposing historical-military issues; - to implement the learning skills of Italian military history.

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
121065 - CORSO INTENSIVO DI LINGUA INGLESE	Primo Semestre	6	ANGL-01/C		Obiettivi formativi Il corso si rivolge agli studenti in possesso delle conoscenze di base della grammatica e del lessico della lingua inglese e mira al consolidamento delle stesse e allo sviluppo delle abilità e competenze linguistiche e comunicative di livello pre-intermedio (livello B1 nel Common European Framework of Reference for Languages - CEFR). RISULTATI ATTESI: Al termine del corso lo studente sarà in grado di: - capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro; - capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti e di desideri contenuta in lettere personali; - capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari; - comunicare in inglese le attività abitudinarie che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni, o riguardanti la vita quotidiana; - descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i propri sogni, le proprie speranze e ambizioni; - motivare e spiegare brevemente opinioni e testi, anche di argomento scientifico; - scrivere testi semplici e coerenti su argomenti noti o di proprio interesse; - scrivere brevi lettere personali esponendo esperienze e impressioni e brevi storie a partire da input e/o indicazioni.
121067 - DIRITTO INTERNAZIONALE	-	10	-	-	Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi indispensabili all'apprendimento dei meccanismi fondamentali del diritto internazionale contemporaneo, sia attraverso spiegazioni teoriche dei suoi istituti che attraverso esercitazioni pratiche, svolte tramite analisi di casi specifici e/o questionari. L'insegnamento mira principalmente ad evidenziare le peculiarità dell'ordinamento giuridico internazionale pubblico, tenendo conto delle sue evoluzioni anche attraverso il prisma della storia, la società e la politica internazionale. Saranno evidenziate le modalità tramite le quali le norme internazionali influenzano la vita di tutti i soggetti internazionali: Stati, Organizzazioni internazionali e individui. I risultati di apprendimento attesi comprendono la conoscenza e capacità di comprensione, di apprendimento e di comunicazione con riferimento ai fenomeni giuridici internazionali, nonché la capacità di ottenere un'autonomia di giudizio nella loro analisi.
DIRITTO INTERNAZIONALE UMANITARIO	Secondo Semestre	6	GIUR-09/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi indispensabili all'apprendimento dei meccanismi fondamentali del diritto internazionale contemporaneo, sia attraverso spiegazioni teoriche dei suoi istituti che attraverso esercitazioni pratiche, svolte tramite analisi di casi specifici e/o questionari. L'insegnamento mira principalmente ad evidenziare le peculiarità dell'ordinamento giuridico internazionale pubblico, tenendo conto delle sue evoluzioni anche attraverso il prisma della storia, la società e la politica internazionale. Saranno evidenziate le modalità tramite le quali le norme internazionali influenzano la vita di tutti i soggetti internazionali: Stati, Organizzazioni internazionali e individui. I risultati di apprendimento attesi comprendono la conoscenza e capacità di comprensione, di apprendimento e di comunicazione con riferimento ai fenomeni giuridici internazionali, nonché la capacità di ottenere un'autonomia di giudizio nella loro analisi.
DIRITTO INTERNAZIONALE	Secondo Semestre	4	GIUR-09/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi indispensabili all'apprendimento dei meccanismi fondamentali del diritto internazionale contemporaneo, sia attraverso spiegazioni teoriche dei suoi istituti che attraverso esercitazioni pratiche, svolte tramite analisi di casi specifici e/o questionari. L'insegnamento mira principalmente ad evidenziare le peculiarità dell'ordinamento giuridico internazionale pubblico, tenendo conto delle sue evoluzioni anche attraverso il prisma della storia, la società e la politica internazionale. Saranno evidenziate le modalità tramite le quali le norme internazionali influenzano la vita di tutti i soggetti internazionali: Stati, Organizzazioni internazionali e individui. I risultati di apprendimento attesi comprendono la conoscenza e capacità di comprensione, di apprendimento e di comunicazione con riferimento ai fenomeni giuridici internazionali, nonché la capacità di ottenere un'autonomia di giudizio nella loro analisi.
121066 - LINGUA FRANCESE	Secondo Semestre	6	FRAN-01/B		Obiettivi formativi Corso di livello elementare dal pre A1 all' A2+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (CEFR) il cui obiettivo è lo sviluppo integrato e significativo delle diverse abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta), in una prospettiva comunicativa. Si pone l'accento sull'insegnamento dei contenuti lessicali e grammaticali, cercando sempre di rispondere alle esigenze comunicative e accademiche dello studente. Dato l'orientamento comunicativo, i contenuti presentati e la metodologia di lavoro si basano sullo svolgimento di attività d'uso, accompagnate dai necessari processi di riflessione sulla lingua che facilitano l'interiorizzazione e la padronanza delle sue diverse strutture e unità. Inoltre, gli studenti studieranno elementi della cultura francese. Lo studente dovrà essere in grado di: - utilizzare la lingua francese per interagire con adeguata competenza comunicativa in contesti quotidiani e professionali, e avere capacità di comprensione e riformulazione di testi scritti e orali adeguati al livello linguistico richiesto; - utilizzare la lingua francese per produrre testi semplici relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale; - analizzare un testo cogliendone le caratteristiche principali dal punto di vista della forma e del contenuto.
16200 - SOCIOLOGIA DEI FENOMENI POLITICI	Secondo Semestre	8	GSPS-07/A		Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità i rapporti che intercorrono tra sistema sociale e sistema politico. Attraverso l’analisi dei concetti e delle teorie principali della sociologia politica, gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare e operare professionalmente in sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico in cui si troveranno a vivere e a lavorare. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia dei fenomeni politici; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia dei fenomeni politici; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia dei fenomeni politici. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia dei fenomeni politici in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche lo scenario politico, i suoi attori, le sue strutture sociali, le sue agenzie; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione di uno scenario politico complesso; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione del consenso e di gestione del potere e dell’autorità. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia dei fenomeni politici nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali al sistema politico e alle sue articolazioni; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia dei fenomeni politici. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia dei fenomeni politici. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale.
16190 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO	Secondo Semestre	8	GIUR-05/A		Obiettivi formativi Obiettivi formativi Istituzioni di diritto pubblico Conoscenza e comprensione Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico, con particolare attenzione al quadro costituzionale dei diritti e delle libertà e della forma di stato e di governo. Conoscenza da conseguire con un approccio diacronico e con la consapevolezza delle principali linee evolutive. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Capacità di ricerca del materiale normativo, bibliografico e giurisprudenziale di pertinenza e loro utilizzazione ai fini dell'impostazione di problemi giuridici. Capacità di affrontare le principali questioni che emergono nel sistema istituzionale di uno stato, a partire da una corretta individuazione della normativa pertinente. Capacità di tenere presenti e selezionare adeguatamente le principali interpretazioni che di tale normativa si danno in dottrina e giurisprudenza, anche con riferimento all'aumento della complessità delle fonti a seguito della normativa europea. Autonomia di giudizio Attenzione alla lettura del diritto positivo ed all'interazione fra diritto, politica ed economia nella consapevolezza delle regolarità dei loro intrecci, sapendo discernere in autonomia i loro diversi modi di atteggiarsi. Abilità comunicative Capacità di redigere documenti e relazioni analitiche su temi inerenti al corso, dimostrando una chiara comprensione delle norme giuridiche rilevanti. Capacità di esporre argomenti complessi sui temi del corso in modo chiaro ed efficace, sia in contesti accademici che professionali, anche partecipando a discussioni e dibattiti e difendendo le proprie posizioni con argomentazioni giuridiche solide e rispondendo in maniera pertinente alle obiezioni e alle domande poste. Capacità di apprendere Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate. Knowledge and understanding Knowledge of the main institutions of public law, with particular attention to the constitutional framework of rights and freedoms and the form of state and government. This knowledge is to be achieved with a diachronic approach and with an awareness of its main evolutionary lines. Applying knowledge and understanding Ability to research relevant normative, bibliographical and jurisprudential material and use them for the purpose of setting legal problems. Ability to address the main issues arising in the constitutional system of a state, beginning with a proper identification of the relevant legislation. Ability to keep in mind and properly select the main interpretations that are given of such legislation in doctrine and jurisprudence, also with reference to the increase in the complexity of sources as a result of European legislation. Making judgements Attention to the reading of positive law and to the interaction between law and politics with an awareness of the regularities of their intertwining, knowing how to discern independently their different modes of attitude. Communication skills Ability to write analytical papers and reports on course topics, demonstrating a clear understanding of legal rules and their implications in the state system. Ability to expound complex arguments on course topics clearly and effectively, both in academic and professional contexts, including participating in discussions and debates and defending one's positions with sound legal arguments and responding pertinently to objections and questions posed. Learning skills The goal is to raise students' interest in the subject by soliciting their engagement and attention in the study of both general topics and specific issues. Another goal is to highlight the points of contact between disciplines-legal and otherwise-apparently distant but actually closely intertwined.
16192 - ECONOMIA POLITICA	Secondo Semestre	8	ECON-01/A		Obiettivi formativi A. OBIETTIVI FORMATIVI. L’obiettivo del corso è di fornire strumenti e conoscenze di base necessari per comprendere i meccanismi e le dinamiche che determinano il funzionamento del sistema economico, sia a livello aggregato (macro) che individuale (micro). In tal senso l’obiettivo sarà duplice: delineare il comportamento dei principali operatori economici, ovvero famiglie, imprese, Stato e resto del mondo (microeconomia) e descrivere il coordinamento di tali comportamenti nel generale funzionamento del sistema economico (macroeconomia) B. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI – DESCRITTORI DI DUBLINO 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Acquisire conoscenze e strumenti, di carattere teorico e pratico, che permettano allo studente di comprendere le teorie che descrivono il funzionamento di un sistema economico e gli obiettivi, strumenti e limiti delle autorità di politica economica. Tali conoscenze saranno acquisite attraverso lezioni frontali supportate da lettura di testi mirati ed eventuale partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite a esempi pratici in modo da valutare le principali criticità e opportunità dei moderni sistemi economici. Tali competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso esercitazioni e dibatti in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Saper individuare le principali relazioni del sistema economico per coglierne la logica e spiegarla con una capacità critica. Gli studenti saranno in grado di raccogliere ed interpretare dati relativi ai principali indicatori economici al fine di formulare risposte e ispirare giudizi e riflessioni in merito a questioni generali di macro e micro economia. Ciò verrà realizzato attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata e che stimolano il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrà acquisire la capacità di esporre e presentare gli argomenti oggetto del corso con adeguate padronanza di linguaggio e capacità analitiche (uso di formule, grafici e illustrazione di nessi logici). Le esercitazioni mireranno all’implementazione di tale abilità. Gli studenti saranno in grado di comunicare con loro pari, supervisori e relatori riguardo questioni generali di macro e micro economia. 5. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Lo studente dovrà sviluppare la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le nozioni base dell’economia politica, così da essere in grado di intraprendere, autonomamente, eventuali studi di approfondimento.
16201 - SCIENZA POLITICA II	Secondo Semestre	10	GSPS-02/A		Obiettivi formativi Obiettivi formativi Macro-materia composta da 5 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: ⦁ Regolamenti Militari: fornire le conoscenze teoriche relative al diritto ed alla regolamentazione di specifico interesse militare, con particolare riferimento agli obblighi ed alle responsabilità derivanti dallo status di militare; ⦁ Storia dell’A.M.: comprendere gli eventi storici che hanno portato all’attuale configurazione dell’Aeronautica Militare relazionandoli all’evoluzione storica e culturale nazionale. ⦁ Etica militare: comprendere gli aspetti etici relativi allo status di militare con particolare riferimento ai comportamenti ritenuti confacenti al grado/ruolo previsto; ⦁ Ordinamento della Difesa e dell’A.M.: comprendere gli aspetti salienti relativi all’organizzazione della Difesa, con particolare riferimento alla struttura gerarchico/funzionale e ai compiti dell’Aeronautica Militare. ⦁ Leadership 1: comprendere i principi di base afferenti il processo di leadership con particolare riferimento al modello di leadership in Aeronautica Militare. Political Science and International Relations L - 36 Academic year 2024/2025 Training Objectives Macro-subject composed of 5 military disciplines which pursues the following didactic/training objectives: ⦁ Military Regulations: provide theoretical knowledge related to the law and regulation of specific military interest, with particular reference to obligations and responsibilities arising from the status of a military; ⦁ History of the Air Force: understand the historical events that led to the current configuration of the Air Force and relate them to the historical and cultural evolution. ⦁ Military ethics: understand the ethical aspects related to the status of military with particular reference to the behaviors considered appropriate to the expected rank/role; ⦁ Defence and Air Force Regulations: understand the main aspects of the organization of Defence, with particular reference to the hierarchical/functional structure and tasks of the Air Force; ⦁ Leadership 1: Knowledge of the basic principles relating to the leadership process with particular reference to the leadership model in the Air Force.
18107 - METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE II	Secondo Semestre	4	MEDF-01/A		Obiettivi formativi Metodi e didattiche delle attività motorie 2. Il Corso di Metodi e didattiche delle attività motorie 2 (MDAM 2) si prefigge l’obiettivo di: - migliorare le capacità/abilità motorie di base del frequentatore sia in ambiente terrestre che acquatico; - conferire al maggior numero degli Allievi la qualifica di Istruttore di Educazione Fisica (I.E.F.), necessaria a “pianificare e condurre le attività ginnico sportive presso i Reparti d’impiego”. Tali traguardi vengono perseguiti mediante la somministrazione di lezioni pratiche e teoriche. Lo svolgimento del “lavoro sul campo”, non solo migliora le doti di resistenza: - aerobica; - allo sforzo prolungato; - muscolare; - sforzo massimale concentrato nel tempo, ma consente al frequentatore di provare personalmente il livello delle difficoltà/fatiche nell’esecuzione degli allenamenti a cui successivamente dovrà sottoporre il personale che gli/le sarà assegnato da addestrare nel settore. La parte delle lezioni in aula, finalizzata ad ampliare le conoscenze del connubio tra la fatica generata dall’esecuzione degli esercizi, ciò che accade all’interno dell’essere umano e come migliorare la loro interazione, nello specifico si sviluppa su tre macro - argomenti: - Anatomia e Fisiologia del corpo umano; - Teoria dell’Allenamento;
16643 - STAGES E TIROCINI	Secondo Semestre	2

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD
16197 - STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI	Primo Semestre	10	GSPS-04/B	Obiettivi formativi Il corso introduce gli studenti ai principi, alla metodologia e ai contenuti della storia delle relazioni internazionali dalla fine del XIX secolo ai giorni nostri. Dublin Descriptors CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: sviluppare la conoscenza dei punti di snodo e dei problemi fondamentali della storia delle relazioni internazionali dal Novecento ad oggi. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: sviluppare una comprensione degli approcci e delle dinamiche fondamentali delle relazioni internazionali, in modo tale da poterla applicare anche ala realtà contemporanea. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di analizzare criticamente le problematiche illustrate e di giungere a proprie interpretazioni e valutazioni autonome. CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO: essere in grado di descrivere i temi fondamentali della storia delle relazioni internazionali in età contemporanea nella forma scritta e orale. Tale abilità viene sviluppata mediante il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso discussioni orali in aula ed esercizi scritti su temi specifici inerenti il corso.
121662 - DIRITTO AMMINISTRATIVO	Primo Semestre	6	GIUR-06/A	Obiettivi formativi L'obiettivo del corso è fornire agli studenti una conoscenza di base dei fondamenti del diritto amministrativo. L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrative, nel quadro dei rapporti con l’ordinamento dell’Unione europea. D1 - Conoscenza e capacità di comprensione L’insegnamento mira a fornire allo studente conoscenze e capacità di comprensione in merito ai seguenti profili: 1. le trasformazioni che hanno interessato le pubbliche amministrazioni nel quadro europeo e internazionale; 2. i principi che regolano l’azione amministrativa; 3. i rapporti tra livelli amministrativi e di governo all’interno dello Stato; 4. le trasformazioni delle forme dell’attività amministrazione; 5. le modalità con le quali l’ordinamento individua un punto di equilibrio tra la cura di interessi pubblici e la tutela di interessi privati; 6. l'influenza dei principi costituzionali riguardo all'organizzazione e al funzionamento dell'amministrazione pubblica. 7. i rapporti che intercorrono tra l'ordinamento italiano e quello dell’Unione europea e, conseguentemente, tra le forme di esecuzione amministrativa delle rispettive fonti giuridiche. D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di: 1. reperire un testo normativo o regolamentare, ovvero un atto amministrativo, analizzarlo e interpretarlo attraverso una corretta individuazione della sua ratio; 2. reperire e analizzare, anche in chiave critica, una decisione giurisprudenziale dei giudici amministrativi e degli altri organi giurisdizionali italiani, nonché della Corte di giustizia dell’UE e della Corte europea dei diritti dell’uomo; D3 - Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare e ricostruire diverse e possibilmente alternative opzioni interpretative in ordine ad un testo normativo o una decisione giudiziaria. D4 - Abilità comunicative Al termine del corso, lo studente dovrà saper esporre le nozioni di cui al punto D1 D5 - Capacità di apprendimento Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di reperire e analizzare autonomamente la normativa e gli orientamenti giurisprudenziali in materia di diritto amministrativo
16312 - MECCANICA APPLICATA ALLE MACCHINE	Primo Semestre	16	INFO-01/A	Obiettivi formativi Il corso ha lo scopo di fornire le conoscenze tecniche dei principali sistemi d’Arma ed apparati in dotazione a ciascuna Arma/Specialità della Forza Armata, le relative procedure d’impiego e le normative di sicurezza di base relative al loro impiego. Gli obiettivi formativi sono: - Acquisire le necessarie competenze per impiegare correttamente i materiali, mezzi, equipaggiamenti e sistemi d’arma in dotazione alla Forza Armata; - Acquisire le competenze e le capacità necessarie ad esercitare correttamente la funzione di Comando e Controllo di una unità di livello Plotone/Sezione in relazione alla specifica Arma/Specialità di appartenenza; - Acquisire la capacità di operare, al comando della propria unità, in ogni scenario d’impiego.
121661 - POLITICA ECONOMICA	Primo Semestre	8	ECON-04/A	Obiettivi formativi Obiettivi Il corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti fatti stilizzati in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema economico nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di fornire elementi per valutare il ruolo dello Stato nell’influenzare l’economia nel breve, medio e lungo periodo, con particolare riguardo alla politica fiscale e monetaria, di cui si approfondiscono gli obiettivi, gli strumenti ed i limiti. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base di carattere teorico unitamente ad elementi di analisi empirica. Tali conoscenze permettono allo studente di comprendere autonomamente l’azione esercitata dalla politica economica sui sistemi economici. Tali conoscenze saranno acquisite principalmente attraverso le lezioni frontali, la lettura di testi mirati e la presentazione di dati empirici, e la partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite nell’interpretazione di temi e problemi in cui è in gioco l’equilibrio e la stabilità dei sistemi economici. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso lo studio di case studies e il dibattito in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L’autonomia di giudizio deriverà dalla padronanza tecnica degli strumenti, e dalla comprensione delle ragioni che rendono approcci opportunamente differenziati portatori di specifiche soluzioni adatte a contesti diversi. Ciò viene costruito attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata stimolando il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di esporre e presentare con padronanza di linguaggio e adeguate capacità analitiche i problemi e i temi oggetto del corso. Le esercitazioni incentrate sulla lettura critica e l’interpretazione degli articoli di stampa mireranno proprio ad implementare tali abilità.
121068 - FILOSOFIA DELLA LEADERSHIP	Primo Semestre	6	GSPS-02/A	Obiettivi formativi Il modulo ha l'obiettivo di analizzare in profondità, da una prospettiva socio-politica, il concetto di leadership. Attraverso lo studio, anche in chiave storico-comparativa, delle forme della leadership politica gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per comprendere le logiche che oggi caratterizzano i ruoli di autorità e l'esercizio del potere. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà agli studenti di comprendere le dinamiche socio-politiche e simbolico-culturali che sono alla base dei processi di costruzione della leadership e della sua efficace gestione. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che affrontano, in una prospettiva di analisi socio-politica, il tema della leadership; - descrivere le principali teorie socio-politiche che hanno affrontato il tema della leadership; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo dell'analisi della leadership politica. per un efficace esercizio della leadership nei diversi ambiti professionali attraversati. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare in una linea di evoluzione temporale gli studi sulla leadership politica; - riassumere i principali aspetti teorico-scientifici delle teorie sulla leadership politica; - applicare le conoscenze teoriche acquisite per identificare, descrivere e analizzare criticamente i comportamenti e lo stile dei leader politici contemporanei. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche della leadership politica; - individuare e utilizzare variabili socio-politiche nella valutazione dei processi, delle forme e degli attori della leadership politica contemporanea; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione della leadership e di gestione del potere e dell’autorità. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico proprio della letteratura socio-politica sulla leadership nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali relative alla leadership politica; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica della leadership. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia politica della leadership. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - dedurre dalle conoscenze teoriche acquisite indicazioni e suggerimenti per un efficace esercizio della leadership nei diversi ambiti professionali attraversati.
121062 - MULTIDOMINIO E COMPETENZE DIGITALI	Primo Semestre	4	INFO-01/A	Obiettivi formativi L’insegnamento mira a fornire agli studenti del corso di laurea in Scienze Politiche e delle Relazioni Internazionali una conoscenza di base dell’approccio multidominio e interforze, con particolare riferimento all’organizzazione della Difesa, ai domini cyber e spazio, all’impiego dell’intelligenza artificiale e allo sviluppo delle competenze digitali rilevanti per l’analisi politico-strategica contemporanea. In riferimento ai Descrittori di Dublino, al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito: Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente conoscerà i principali concetti relativi all’approccio multidominio e interforze, all’organizzazione delle Forze Armate e degli organismi della Difesa, nonché ai domini cyber e spazio. Comprenderà inoltre il ruolo delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale nei processi decisionali, strategici e operativi. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di scenari complessi nei quali dimensioni politiche, militari, tecnologiche, cyber e spaziali interagiscono tra loro. Saprà interpretare il contributo delle competenze digitali e degli strumenti tecnologici nella gestione della sicurezza, della difesa e delle relazioni internazionali. Autonomia di giudizio Lo studente svilupperà la capacità di valutare criticamente le implicazioni politiche, istituzionali, etiche e strategiche dell’impiego delle tecnologie digitali, dell’intelligenza artificiale e delle capacità cyber e spaziali nel contesto della sicurezza nazionale e internazionale. Abilità comunicative Lo studente sarà in grado di utilizzare un linguaggio appropriato per descrivere l’approccio multidominio, l’organizzazione della Difesa e le principali trasformazioni tecnologiche connesse alla sicurezza. Saprà comunicare in modo chiaro e argomentato analisi e valutazioni su temi cyber, spaziali e digitali a interlocutori specialistici e non specialistici. Capacità di apprendimento Lo studente acquisirà strumenti concettuali e metodologici utili ad approfondire autonomamente l’evoluzione delle dottrine multidominio, delle competenze digitali, dell’intelligenza artificiale e dei domini emergenti della sicurezza, anche in relazione ai futuri sviluppi delle relazioni internazionali e delle politiche di difesa.
121069 - LABORATORIO DI SCRITTURA SCIENTIFICA	Primo Semestre	2		Obiettivi formativi Il laboratorio si prefigge di fornire a studentesse e studenti le competenze tecniche indispensabili per la progettazione, la stesura e la presentazione di un elaborato scientifico, così da metterli nelle condizioni di poter tradurre le conoscenze interdisciplinari acquisite durante il percorso di studi in un testo scientifico rigoroso e comunicativamente efficace. Il laboratorio preparerà specificamente studentesse e studenti a sviluppare la prova finale secondo i due formati alternativi previsti: l'articolo scientifico e il progetto di ricerca. 1. Conoscenza e capacità di comprensione Studentesse studenti saranno in grado di: Comprendere la struttura e le finalità di un articolo scientifico (destinato a presentare i risultati di una ricerca) e di un progetto di ricerca (destinato a delineare una ricerca da svolgere). Riconoscere i canoni della scrittura scientifica: oggettività, chiarezza, coerenza argomentativa e rigore metodologico. Identificare e utilizzare le specificità stilistiche e metodologiche della scrittura accademica nelle diverse aree disciplinari (socio-politologica, storica, giuridica, economico-statistica). 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Studentesse studenti saranno in grado di: Scrivere un progetto di ricerca: definire una domanda di ricerca pertinente e originale, identificare lo stato dell'arte della letteratura scientifica sul tema, scegliere la metodologia di analisi più adeguata, formulare in maniera puntuale gli obiettivi perseguiti. Scrivere un articolo scientifico: organizzare logicamente i contenuti in sezioni (introduzione, capitoli/paragrafi, conclusioni, bibliografia) e sviluppare un’argomentazione scientificamente adeguata all’area disciplinare di pertinenza Utilizzare correttamente gli apparati critici: gestire le diverse modalità di citazione (note a piè di pagina, sistema autore-data) e redigere una bibliografia scientifica completa e coerente. 3. Autonomia di giudizio Studentesse studenti saranno in grado di: Reperire, selezionare e valutare criticamente le fonti scientifiche e informative, riconoscendone l'attendibilità e la pertinenza per la propria ricerca.Sviluppare un'argomentazione originale e autonoma, evitando il plagio e la semplice parafrasi delle fonti. Motivare le proprie scelte metodologiche in relazione alla domanda di ricerca, dimostrando consapevolezza dei punti di forza e dei limiti dell'approccio scelto. 4. Abilità comunicative Studentesse studenti saranno in grado di: Padroneggiare un lessico scientifico preciso e appropriato per la propria area disciplinare, evitando ambiguità e linguaggio generico. Presentare in modo chiaro, sintetico ed efficace le proprie argomentazioni e i risultati della propria ricerca, adattando lo stile al formato e al pubblico di riferimento. Costruire un testo coeso e coerente, curando le connessioni logiche tra le diverse parti dell’elaborato. 5. Capacità di apprendimento Studentesse studenti saranno in grado di: Acquisire un metodo di lavoro autonomo per la pianificazione e la realizzazione di un progetto di ricerca complesso, dalla fase ideativa a quella realizzativa. Sviluppare le competenze per un aggiornamento continuo, accedendo in maniera autonoma alle fonti scientifiche e informative internazionali necessarie per approfondire le proprie conoscenze. Utilizzare la scrittura come strumento di apprendimento e di riflessione
16640 - PROVA FINALE	Secondo Semestre	6

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
16204 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO	Primo Semestre	8	GIUR-05/A		Obiettivi formativi Conoscenza e comprensione Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico, con particolare attenzione al quadro costituzionale dei diritti e delle libertà e della forma di stato e di governo. Conoscenza da conseguire con un approccio diacronico e con la consapevolezza delle principali linee evolutive. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Capacità di ricerca del materiale normativo, bibliografico e giurisprudenziale di pertinenza e loro utilizzazione ai fini dell'impostazione di problemi giuridici. Capacità di affrontare le principali questioni che emergono nel sistema istituzionale di uno stato, a partire da una corretta individuazione della normativa pertinente. Capacità di tenere presenti e selezionare adeguatamente le principali interpretazioni che di tale normativa si danno in dottrina e giurisprudenza, anche con riferimento all'aumento della complessità delle fonti a seguito della normativa europea. Autonomia di giudizio Attenzione alla lettura del diritto positivo ed all'interazione fra diritto, politica ed economia nella consapevolezza delle regolarità dei loro intrecci, sapendo discernere in autonomia i loro diversi modi di atteggiarsi. Abilità comunicative Capacità di redigere documenti e relazioni analitiche su temi inerenti al corso, dimostrando una chiara comprensione delle norme giuridiche rilevanti. Capacità di esporre argomenti complessi sui temi del corso in modo chiaro ed efficace, sia in contesti accademici che professionali, anche partecipando a discussioni e dibattiti e difendendo le proprie posizioni con argomentazioni giuridiche solide e rispondendo in maniera pertinente alle obiezioni e alle domande poste. Capacità di apprendere Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate.
16205 - STORIA CONTEMPORANEA	Primo Semestre	8	HIST-03/A		Obiettivi formativi L’insegnamento s'inserisce nel quadro didattico del primo anno della Scuola Marescialli dell'Aeronautica Militare. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI: Si prevede che, alla fine del corso, gli studenti siano in grado di orientarsi rispetto ai problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. A tal fine, il corso introduce i concetti fondamentali della disciplina, consentendo l’acquisizione degli strumenti necessari a decrittare i processi storici tipici della società contemporanea. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Aver sviluppato la conoscenza dei principi e dei metodi fondamentali del sapere storico. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE: Aver sviluppato la capacità di applicare i metodi di analisi del sapere storico ai problemi-chiave della storia contemporanea dalla metà dell’Ottocento alla fine del Novecento. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Aver maturato una capacità di analisi critica e di giudizio autonomo sui problemi e i processi storici tipici della società contemporanea. ABILITÀ COMUNICATIVE: Aver conseguito la capacità di esporre in forma chiara e precisa gli snodi fondamentali di fenomeni ed eventi studiati. CAPACITÀ DI APPRENDERE: Essere in grado di collocare nel tempo gli eventi e i processi fondamentali della storia contemporanea e di individuare i nessi che li collegano.
121272 - SCIENZA POLITICA	-	18	-	-	Obiettivi formativi Obiettivi formativi Macro-materia composta da 4 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: Leadership 2: Approfondire il concetto di leadership secondo il principale documento di riferimento della Forza Armata con particolare riferimento alla dimensione di gruppo (team leadership); Logistica generale: comprendere la struttura del sistema logistico dell’Aeronautica Militare; Project Management: conoscere le potenzialità di un sistema di Project Management con particolare riferimento ai suoi utilizzi nel contesto della Forza Armata; Tecniche di comunicazione efficace: conoscere e applicare le principali metodologie di comunicazione utilizzate nei contesti operazionali della Forza Armata.
SCIENZA POLITICA I	Primo Semestre	8	GSPS-02/A		Obiettivi formativi Obiettivi formativi Macro-materia composta da 5 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: ⦁ Regolamenti Militari: fornire le conoscenze teoriche relative al diritto ed alla regolamentazione di specifico interesse militare, con particolare riferimento agli obblighi ed alle responsabilità derivanti dallo status di militare; ⦁ Storia dell’A.M.: comprendere gli eventi storici che hanno portato all’attuale configurazione dell’Aeronautica Militare relazionandoli all’evoluzione storica e culturale nazionale. ⦁ Etica militare: comprendere gli aspetti etici relativi allo status di militare con particolare riferimento ai comportamenti ritenuti confacenti al grado/ruolo previsto; ⦁ Ordinamento della Difesa e dell’A.M.: comprendere gli aspetti salienti relativi all’organizzazione della Difesa, con particolare riferimento alla struttura gerarchico/funzionale e ai compiti dell’Aeronautica Militare. ⦁ Leadership 1: comprendere i principi di base afferenti il processo di leadership con particolare riferimento al modello di leadership in Aeronautica Militare.
17741 - SOCIOLOGIA DELLA SICUREZZA E DELLE ORGANIZZAZIONI UMANE	Primo Semestre	8	GSPS-05/A		Obiettivi formativi - L’insegnamento è il primo di area sociologica, consente di apprendere i concetti fondamentali della disciplina e di acquisire le chiavi di lettura delle caratteristiche strutturali e dei processi riguardanti la sicurezza sociale (soprattutto in ambito urbano) e le organizzazioni contemporanee, anche in relazione ai contesti militari. Le principali conoscenze acquisite sono di tipo cognitivo. Il corso si propone di introdurre ai problemi individuati, ai concetti predisposti e alle principali teorie elaborate dalla sociologia della sicurezza e dalla sociologia dell’organizzazione: - nello studio delle organizzazioni complesse, al fine di caratterizzare le dinamiche strutturali e i processi di mutamento che le attraversano; - nello studio dei fenomeni della sicurezza, ponendo specifica attenzione alle questioni di pertinenza delle Forze Armate e concernenti la sicurezza urbana. Gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili nella pratica professionale nelle organizzazioni militari e, più in generale, operanti nel settore della sicurezza. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere le dinamiche, gli aspetti relazionali, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel proprio contesto sociale di vita e di lavoro. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia della sicurezza e sociologia dell’organizzazione; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia della sicurezza e sociologia dell’organizzazione; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia della sicurezza e sociologia dell’organizzazione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della s sociologia della sicurezza e sociologia dell’organizzazione in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche degli assetti e degli scenari organizzativi (con particolare riguardo all’ambito militare e, più in generale, a quello della sicurezza), dei loro attori, delle loro strutture sociali, le loro agenzie; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione degli assetti e degli scenari organizzativi (con particolare riguardo all’ambito militare e, più in generale, a quello della sicurezza); - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione del senso, di decisione e organizzazione operativa, di attuazione che caratterizzano le società, con particolare riferimento ai contesti istituzionali e ambiti di realizzazione delle politiche della difesa e della sicurezza (soprattutto in relazione ai contesti urbani). 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia della sicurezza e della sociologia dell’organizzazione nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali al sistema societario complessivamente considerato e alle sue articolazioni, in special modo a quelle pertinenti in materia di difesa e sicurezza urbana; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia della sicurezza e della sociologia dell’organizzazione. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia della sicurezza e della sociologia dell’organizzazione. - richiamare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e operativa, soprattutto nel proprio percorso professionale nel contesto lavorativo istituzionale militare.
120000 - INGLESE TECNICO AERONAUTICO	Primo Semestre	4	ANGL-01/C		Obiettivi formativi 120000. Titolo dell’insegnamento Inglese Tecnico Aeronautico Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello elementare”. Political Sciences and International Relations L - 36 Academic year 2023/2024 and 2024/2025 120000. Title of the teaching Technical Aeronautics English Training Objectives To provide the students with a level of knowledge of the English language which allows them to develop their vocabulary, the ability to use grammatical structures and the understanding of spoken and written language in such way that, at the end of the teaching periods, are able to communicate adequately in simple everyday situations and capable of describing the social and cultural environments in which they will find themselves through English at an "elementary level".
16217 - DIRITTO INTERNAZIONALE	Primo Semestre	8	GIUR-09/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti conoscitivi indispensabili all'apprendimento dei meccanismi fondamentali del diritto internazionale contemporaneo, sia attraverso spiegazioni teoriche dei suoi istituti che attraverso esercitazioni pratiche, svolte tramite analisi di casi specifici e/o questionari. L'insegnamento mira principalmente ad evidenziare le peculiarità dell'ordinamento giuridico internazionale pubblico, tenendo conto delle sue evoluzioni anche attraverso il prisma della storia, la società e la politica internazionale. Saranno evidenziate le modalità tramite le quali le norme internazionali influenzano la vita di tutti i soggetti internazionali: Stati, Organizzazioni internazionali e individui. I risultati di apprendimento attesi comprendono la conoscenza e capacità di comprensione, di apprendimento e di comunicazione con riferimento ai fenomeni giuridici internazionali, nonché la capacità di ottenere un'autonomia di giudizio nella loro analisi.
16210 - LINGUA E TRADUZIONE-LINGUA INGLESE III	Primo Semestre	8	ANGL-01/C		Obiettivi formativi 16210. Titolo dell’insegnamento Lingua e Traduzione – Lingua Inglese III Obiettivi formativi Approfondimento dello studio della lingua inglese affinché gli allievi incrementino le loro abilità linguistiche e possano comunicare in modo abbastanza scorrevole nella maggior parte delle situazioni quotidiane. Le loro capacità di esprimere idee più complesse cominciano a svilupparsi fino a raggiungere, al termine dei periodi di insegnamento, un’ampia varietà lessicale ed avvalersi, con sicurezza, di tutte le strutture grammaticali di base. Saranno in grado di utilizzare la lingua in contesti diversi cominciando ad apprezzare molte delle sue complessità e descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno ad agire per mezzo della lingua straniera a livello intermedio superiore. Political Sciences and International Relations L - 36 Academic year 2023/2024 16210. Title of the teaching Language and Translation – English III Training Objectives In-depth study of the English language so that students can improve their language skills and communicate smoothly enough in most everyday situations. Their ability to express more complex ideas begins to develop until, at the end of the teaching periods, they have a wide variety of vocabulary and are confident in using all the basic grammatical structures. They will be able to use the language in different contexts, begin to appreciate many of its complexities and describe the social and cultural environments in which they will find themselves acting through the foreign language at an upper intermediate level.
16206 - ECONOMIA POLITICA	Secondo Semestre	8	ECON-01/A		Obiettivi formativi A. OBIETTIVI FORMATIVI. L’obiettivo del corso è di fornire strumenti e conoscenze di base necessari per comprendere i meccanismi e le dinamiche che determinano il funzionamento del sistema economico, sia a livello aggregato (macro) che individuale (micro). In tal senso l’obiettivo sarà duplice: delineare il comportamento dei principali operatori economici, ovvero famiglie, imprese, Stato e resto del mondo (microeconomia) e descrivere il coordinamento di tali comportamenti nel generale funzionamento del sistema economico (macroeconomia) B. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI – DESCRITTORI DI DUBLINO 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Acquisire conoscenze e strumenti, di carattere teorico e pratico, che permettano allo studente di comprendere le teorie che descrivono il funzionamento di un sistema economico e gli obiettivi, strumenti e limiti delle autorità di politica economica. Tali conoscenze saranno acquisite attraverso lezioni frontali supportate da lettura di testi mirati ed eventuale partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite a esempi pratici in modo da valutare le principali criticità e opportunità dei moderni sistemi economici. Tali competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso esercitazioni e dibatti in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Saper individuare le principali relazioni del sistema economico per coglierne la logica e spiegarla con una capacità critica. Gli studenti saranno in grado di raccogliere ed interpretare dati relativi ai principali indicatori economici al fine di formulare risposte e ispirare giudizi e riflessioni in merito a questioni generali di macro e micro economia. Ciò verrà realizzato attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata e che stimolano il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrà acquisire la capacità di esporre e presentare gli argomenti oggetto del corso con adeguate padronanza di linguaggio e capacità analitiche (uso di formule, grafici e illustrazione di nessi logici). Le esercitazioni mireranno all’implementazione di tale abilità. Gli studenti saranno in grado di comunicare con loro pari, supervisori e relatori riguardo questioni generali di macro e micro economia. 5. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Lo studente dovrà sviluppare la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le nozioni base dell’economia politica, così da essere in grado di intraprendere, autonomamente, eventuali studi di approfondimento.
121260 - POLITICA ECONOMICA	Secondo Semestre	10	ECON-02/A		Obiettivi formativi Obiettivi Il corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti fatti stilizzati in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema economico nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di fornire elementi per valutare il ruolo dello Stato nell’influenzare l’economia nel breve, medio e lungo periodo, con particolare riguardo alla politica fiscale e monetaria, di cui si approfondiscono gli obiettivi, gli strumenti ed i limiti. 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base di carattere teorico unitamente ad elementi di analisi empirica. Tali conoscenze permettono allo studente di comprendere autonomamente l’azione esercitata dalla politica economica sui sistemi economici. Tali conoscenze saranno acquisite principalmente attraverso le lezioni frontali, la lettura di testi mirati e la presentazione di dati empirici, e la partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite nell’interpretazione di temi e problemi in cui è in gioco l’equilibrio e la stabilità dei sistemi economici. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso lo studio di case studies e il dibattito in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L’autonomia di giudizio deriverà dalla padronanza tecnica degli strumenti, e dalla comprensione delle ragioni che rendono approcci opportunamente differenziati portatori di specifiche soluzioni adatte a contesti diversi. Ciò viene costruito attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata stimolando il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di esporre e presentare con padronanza di linguaggio e adeguate capacità analitiche i problemi e i temi oggetto del corso. Le esercitazioni incentrate sulla lettura critica e l’interpretazione degli articoli di stampa mireranno proprio ad implementare tali abilità.
118494 - MATEMATICA	Secondo Semestre	8	MATH-03/A		Obiettivi formativi Scopo del corso è fornire agli studenti le nozioni principali dell’analisi matematica e statistica, volte ad far apprendere agli studenti le tecniche necessarie per studiare le funzioni, risolvere problemi basati sul calcolo integrale e risolvere alcune facili equazioni differenziali. Ove possibile, i concetti trattati verranno applicati per costruire e studiare modelli matematici di fenomeni reali legati alle scienze applicate. Conoscenza e capacità di comprensione (descrittore di Dublino 1) Acquisire la conoscenza • dei concetti di funzione, di limiti e di derivabilità delle funzioni di una variabile reale e di tutte le nozioni che consentono di studiare una funzione; • della nozione di integrale, dei metodi di integrazione e delle principali applicazioni del calcolo integrale; • delle equazioni differenziali e di alcuni metodi di risoluzione. Capacità di applicare le conoscenze acquisite (descrittore di Dublino 2) Saper utilizzare i concetti appresi per • risolvere equazioni e disequazioni; • calcolare limiti, derivate, integrali e studiare funzioni; • risolvere equazioni differenziali. Autonomia di giudizio (descrittore di Dublino 3) • Essere in grado di individuare le regole appropriate da applicare alla risoluzione di problemi nuovi, analoghi a quelli discussi a lezione. Abilità comunicative (descrittore di Dublino 4) • Verrà stimolata la capacità degli studenti a interloquire, ragionare e discutere sugli interrogativi sollevati durante le lezioni in merito agli argomenti trattati. Capacità di apprendimento (descrittore di Dublino 5) • Essere in grado di discutere alcuni temi scientifici costruendo semplici modelli matematici.
17933 - FISICA SPERIMENTALE	Secondo Semestre	6	PHYS-01/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di introdurre gli studenti ai principi della Cinematica, Meccanica, Statica e Dinamica dei fluidi, Oscillazioni e Termodinamica, e dell’elettromagnetismo, fornendogli le conoscenze fondamentali della fisica classica sia dal punto di vista teorico che da quello sperimentale. Il corso ha i seguenti obiettivi formativi: - comprensione della cinematica e dinamica classica del punto materiale; - acquisizione e comprensione delle leggi e dei principi della dinamica e della statica dei corpi rigidi; - acquisizione delle leggi che regolano la statica e dinamica dei fluidi; - conoscenza introduttiva dei fenomeni oscillatori; - acquisizione dei principi fondamentali della termodinamica. - conoscenza introduttiva dell’elettromagnetismo. Il corso si propone di introdurre le metodologie di base della Fisica Sperimentale sviluppando le capacità di identificazione degli aspetti essenziali dei fenomeni fisici e le abilità logico critiche che consentono di proporre e/o verificare modelli fenomenologici in grado di descriverli, e stimare gli ordini di grandezza coinvolti. I risultati di apprendimento attesi sono: (i) la conoscenza dei contenuti teorici del corso (descrittore di Dublino n°1), (ii) la competenza nell’esporre le proprie capacità di argomentazione tecniche (descrittore di Dublino n°2), (iii) l’autonomia di giudizio (descrittore di Dublino n°3) nel proporre l’approccio più opportuno per argomentare quanto richiesto e (iv) la capacità dello studente di esporre con proprietà di linguaggio le risposte alle domande proposte dalla Commissione, di sostenere un rapporto dialettico durante discussione e di dimostrare capacità logico-deduttive e di sintesi nell'esposizione (descrittore di Dublino n°4).

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
17119 - LINGUA E TRADUZIONE- LINGUA INGLESE II	Primo Semestre	4	ANGL-01/C		Obiettivi formativi 17119. Titolo dell’insegnamento Lingua e Traduzione – Lingua Inglese II Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello intermedio”. Political Sciences and International Relations L - 36 Academic year 2023/2024 17119. Title of the teaching Language and Translation – English II Training Objectives To provide the students with a level of knowledge of the English language that allows them to develop their vocabulary, the ability to use grammatical structures and understanding of spoken and written language in such a way that, at the end of the teaching periods, they are able to communicate adequately in simple everyday situations and capable of describing the social and cultural environments in which they will be through English at an “intermediate level”.
119329 - TECNICHE AERONAUTICHE	Primo Semestre	10	PHYS-01/A		Obiettivi formativi 119329. Titolo dell’insegnamento Tecniche Aeronautiche Obiettivi formativi Fornire al frequentatore del Corso per Allievo Maresciallo di Forza armata le conoscenze di base necessarie ad operare nel contesto della Categoria di appartenenza. Political Sciences and International Relations L - 36 Academic year 2023/2024 and 2024/2025 119329. Title of teaching Aeronautical Techniques Training Objectives Provide the participant of the Course for Warrant Officer of Armed Forces Student with the basic knowledge necessary to operate in the context of the category of membership.
16211 - POLITICA MILITARE	Primo Semestre	10	GSPS-04/B		Obiettivi formativi 16211. Titolo dell’insegnamento Politica Militare Obiettivi formativi Macro-materia composta da 4 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: Cyber Defence: Acquisire le conoscenze di base circa il concetto di cyberwarfare attraverso una panoramica delle tecnologie elettroniche, informatiche e dei sistemi di telecomunicazione connessi. Potere Aereo: Comprendere l’evoluzione storica del concetto di Potere Aereo quale strumento necessario al conseguimento di obiettivi politici. Politica di Sicurezza e Difesa: Comprendere l’evoluzione storica del pensiero strategico, con particolare riferimento alle linee generali della politica estera di sicurezza e difesa che comportano risvolti sull’organizzazione e sull’impiego delle FF.AA. Armamento Aereo: presentare i principali sistemi d’arma in dotazione e di futura acquisizione dell’Aeronautica Militare con particolare riferimento alle modalità d’impiego nel perseguimento degli obiettivi di difesa nazionale.
121272 - SCIENZA POLITICA	-	18	-	-	Obiettivi formativi Obiettivi formativi Macro-materia composta da 4 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: Leadership 2: Approfondire il concetto di leadership secondo il principale documento di riferimento della Forza Armata con particolare riferimento alla dimensione di gruppo (team leadership); Logistica generale: comprendere la struttura del sistema logistico dell’Aeronautica Militare; Project Management: conoscere le potenzialità di un sistema di Project Management con particolare riferimento ai suoi utilizzi nel contesto della Forza Armata; Tecniche di comunicazione efficace: conoscere e applicare le principali metodologie di comunicazione utilizzate nei contesti operazionali della Forza Armata.
SCIENZA POLITICA II	Secondo Semestre	10	GSPS-02/A		Obiettivi formativi Obiettivi formativi Macro-materia composta da 4 discipline militari che persegue i seguenti obiettivi didattico/formativi: Leadership 2: Approfondire il concetto di leadership secondo il principale documento di riferimento della Forza Armata con particolare riferimento alla dimensione di gruppo (team leadership); Logistica generale: comprendere la struttura del sistema logistico dell’Aeronautica Militare; Project Management: conoscere le potenzialità di un sistema di Project Management con particolare riferimento ai suoi utilizzi nel contesto della Forza Armata; Tecniche di comunicazione efficace: conoscere e applicare le principali metodologie di comunicazione utilizzate nei contesti operazionali della Forza Armata.
121070 - LINGUA FRANCESE	Primo Semestre	6	FRAN-01/B		Obiettivi formativi Corso di livello elementare dal pre A1 all' A2+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (CEFR) il cui obiettivo è lo sviluppo integrato e significativo delle diverse abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta), in una prospettiva comunicativa. Si pone l'accento sull'insegnamento dei contenuti lessicali e grammaticali, cercando sempre di rispondere alle esigenze comunicative e accademiche dello studente. Dato l'orientamento comunicativo, i contenuti presentati e la metodologia di lavoro si basano sullo svolgimento di attività d'uso, accompagnate dai necessari processi di riflessione sulla lingua che facilitano l'interiorizzazione e la padronanza delle sue diverse strutture e unità. Inoltre, gli studenti studieranno elementi della cultura francese. Lo studente dovrà essere in grado di: - utilizzare la lingua francese per interagire con adeguata competenza comunicativa in contesti quotidiani e professionali, e avere capacità di comprensione e riformulazione di testi scritti e orali adeguati al livello linguistico richiesto; - utilizzare la lingua francese per produrre testi semplici relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale; - analizzare un testo cogliendone le caratteristiche principali dal punto di vista della forma e del contenuto.
16643 - STAGES E TIROCINI	Secondo Semestre	2
18128 - IMPIANTI E SISTEMI AEROSPAZIALI	Secondo Semestre	18	IIND-01/E		Obiettivi formativi Impianti e Sistemi Aerospaziali Obiettivi formativi Insieme delle discipline tecnico-professionali di specifico interesse delle singole categorie/specialità assegnate dalla Forza Armata per il ruolo Maresciallo, avente l’obiettivo formativo di fornire agli allievi le conoscenze necessarie allo svolgimento delle mansioni direttamente connesse al proprio ambito di impiego.
16209 - LINGUA E TRADUZIONE-LINGUA INGLESE I	Secondo Semestre	4	ANGL-01/C		Obiettivi formativi 16209. Titolo dell’insegnamento Lingua e Traduzione – Lingua Inglese I Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello pre-intermedio”. Political Sciences and International Relations L - 36 Academic year 2023/2024 and 2024/2025 16209. Title of the teaching Language and Translation – English I Training Objectives To provide the students with a level of knowledge of the English language which allows them to develop their vocabulary, the ability to use grammatical structures and the understanding of spoken and written language in such way that, at the end of the teaching periods, are able to communicate adequately in simple everyday situations and capable of describing the social and cultural environments in which they will be through English at a “pre-intermediate level”.

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD
16214 - SOCIOLOGIA DEI FENOMENI POLITICI	Primo Semestre	8	GSPS-07/A	Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità i rapporti che intercorrono tra sistema sociale e sistema politico. Attraverso l’analisi dei concetti e delle teorie principali della sociologia politica, gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare e operare professionalmente in sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico in cui si troveranno a vivere e a lavorare. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia dei fenomeni politici; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia dei fenomeni politici; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia dei fenomeni politici. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia dei fenomeni politici in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche lo scenario politico, i suoi attori, le sue strutture sociali, le sue agenzie; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione di uno scenario politico complesso; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione del consenso e di gestione del potere e dell’autorità. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia dei fenomeni politici nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali al sistema politico e alle sue articolazioni; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia dei fenomeni politici. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia dei fenomeni politici. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale.
121071 - LEADERSHIP E COMUNICAZIONE	Primo Semestre	6	GSPS-02/A	Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità, da una prospettiva socio-politica, il concetto di leadership e comprendere il ruolo sempre più centrale che per il suo efficace esercizio oggi svolgono i processi comunicativi. Attraverso lo studio, anche in chiave storico-comparativa, delle forme della leadership politica gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per comprendere le logiche che oggi caratterizzano i ruoli di autorità e l'esercizio del potere. Particolare attenzione sarà dedicata all'analisi del rapporto tra leadership politica e comunicazione. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà agli studenti di comprendere le dinamiche socio-politiche e simbolico-culturali che sono alla base dei processi di costruzione della leadership e della sua efficace gestione. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici che affrontano, in una prospettiva di analisi socio-politica, il tema della leadership e del suo rapporto con la comunicazione; - descrivere le principali teorie socio-politiche che hanno affrontato il tema della leadership e del suo rapporto con la comunicazione; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo dell'analisi della leadership politica e del suo rapporto con la comunicazione. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare in una linea di evoluzione temporale gli studi sulla leadership politica; - riassumere i principali aspetti teorico-scientifici delle teorie sulla leadership politica; - applicare le conoscenze teoriche acquisite per identificare, descrivere e analizzare criticamente i comportamenti e lo stile dei leader politici contemporanei. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche della leadership politica e del suo rapporto con la comunicazione; - individuare e utilizzare variabili socio-politiche nella valutazione dei processi, delle forme e degli attori della leadership politica contemporanea; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione della leadership e di gestione del potere e dell’autorità. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico proprio della letteratura socio-politica sulla leadership nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali relative alla leadership politica e al suo rapporto con i processi comunicativi; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia politica della leadership. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia politica della leadership. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale. - dedurre dalle conoscenze teoriche acquisite indicazioni e suggerimenti per un efficace esercizio della leadership nei diversi ambiti professionali attraversati.
16216 - DIRITTO AMMINISTRATIVO	Secondo Semestre	8	GIUR-06/A	Obiettivi formativi L'obiettivo del corso è fornire agli studenti una conoscenza di base dei fondamenti del diritto amministrativo. L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrative, nel quadro dei rapporti con l’ordinamento dell’Unione europea. D1 - Conoscenza e capacità di comprensione L’insegnamento mira a fornire allo studente conoscenze e capacità di comprensione in merito ai seguenti profili: 1. le trasformazioni che hanno interessato le pubbliche amministrazioni nel quadro europeo e internazionale; 2. i principi che regolano l’azione amministrativa; 3. i rapporti tra livelli amministrativi e di governo all’interno dello Stato; 4. le trasformazioni delle forme dell’attività amministrazione; 5. le modalità con le quali l’ordinamento individua un punto di equilibrio tra la cura di interessi pubblici e la tutela di interessi privati; 6. l'influenza dei principi costituzionali riguardo all'organizzazione e al funzionamento dell'amministrazione pubblica. 7. i rapporti che intercorrono tra l'ordinamento italiano e quello dell’Unione europea e, conseguentemente, tra le forme di esecuzione amministrativa delle rispettive fonti giuridiche. D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di: 1. reperire un testo normativo o regolamentare, ovvero un atto amministrativo, analizzarlo e interpretarlo attraverso una corretta individuazione della sua ratio; 2. reperire e analizzare, anche in chiave critica, una decisione giurisprudenziale dei giudici amministrativi e degli altri organi giurisdizionali italiani, nonché della Corte di giustizia dell’UE e della Corte europea dei diritti dell’uomo; D3 - Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare e ricostruire diverse e possibilmente alternative opzioni interpretative in ordine ad un testo normativo o una decisione giudiziaria. D4 - Abilità comunicative Al termine del corso, lo studente dovrà saper esporre le nozioni di cui al punto D1 D5 - Capacità di apprendimento Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di reperire e analizzare autonomamente la normativa e gli orientamenti giurisprudenziali in materia di diritto amministrativo.
16640 - PROVA FINALE	Secondo Semestre	6
121072 - GEOGRAFIA POLITICA ED ECONOMICA	Secondo Semestre	4	GEOG-01/B	Obiettivi formativi L’insegnamento fornisce le conoscenze di base, teoriche e metodologiche, per l’analisi dell’organizzazione dei sistemi territoriali e delle problematiche socio-economiche del mondo contemporaneo in una prospettiva geografica. In coerenza con gli obiettivi formativi definiti dal Corso di Laurea, i risultati dell’apprendimento attesi sono declinabili anche in base ai Descrittori di Dublino: 1) Conoscenza e capacità di comprensione. Il corso facilita lo studio di teorie e metodi di analisi geografico-politica. L’obiettivo principale è far comprendere le pratiche politiche territoriali nazionali e internazionali. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. L’obiettivo è rendere gli studenti in grado di comprendere le dinamiche e gli strumenti concettuali e applicativi propri delle politiche, del governo e delle governance territoriali affinché possano assumere conoscenza e comprensione critica. 3) Autonomia di giudizio. Costruire una propria visione delle problematiche e delle soluzioni sui temi affrontati. 4) Abilità comunicative. Gli studenti saranno stimolati ad intervenire in classe e ad esporre giudizi critici sugli argomenti studiati e a testare l’acquisizione del linguaggio geografico attraverso prove intermedie al corso. 5) Capacità di apprendimento. Essere in grado di descrivere fenomeni e processi sociali, politici e geografici. Tale abilità verrà sviluppata mediante il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso discussioni orali in aula su temi di attualità, la proiezione e l’analisi critica di video e argomenti contemporanei. 6) Capacità di analisi di specifici contesti geopolitici, con particolare attenzione alla geopolitica dell'immigrazione, della pandemia e dell'ambiente.

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD
16272 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO	Primo Semestre	8	GIUR-05/A	Obiettivi formativi Obiettivi formativi. Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali. Risultati di apprendimento attesi. Gli studenti assumeranno le conoscenze utili sia per affrontare lo studio universitario di specifici settori del diritto, sia lo studio finalizzato alla partecipazione a procedure selettive, dotandosi contemporaneamente di strumenti utili ad analizzare le tematiche sociali, politiche ed istituzionali di interesse generale.
16273 - STORIA CONTEMPORANEA	Primo Semestre	8	HIST-03/A	Obiettivi formativi Scopo dell'insegnamento è fornire un inquadramento di base dei principali fenomeni politici, sociali, economici e culturali dell'età contemporanea (dalla Belle Epoque alla fine della Guerra fredda), in una prospettiva tanto nazionale quanto europea e globale.
121099 - LINGUA INGLESE	Primo Semestre	6	ANGL-01/C	Obiettivi formativi Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello pre-intermedio”.
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	Primo Semestre	12
16284 - SOCIOLOGIA GENERALE	Primo Semestre	8	GSPS-05/A	Obiettivi formativi ) OBIETTIVO L’insegnamento è il primo di area sociologica, fornisce i concetti fondamentali della disciplina e consente l’acquisizione delle chiavi di lettura delle caratteristiche strutturali e dei processi sociali tipici delle società moderne e contemporanee. b) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia; - identificare i concetti di base della sociologia. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di analizzare i fenomeni in chiave sociologica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - discutere dei fenomeni sociali; - giudicare il livello di significatività e di rappresentatività degli studi sociologici. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico di concetti, teorie e fenomeni sociali; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia; - richiamare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e professionale.
16275 - ECONOMIA POLITICA	Secondo Semestre	8	ECON-01/A	Obiettivi formativi A. OBIETTIVI FORMATIVI. L’insegnamento si propone di fornire allo studente le nozioni e i principi fondamentali dell’economia politica, considerando anche i principali avanzamenti che caratterizzano la frontiera della ricerca in questa disciplina. In particolare, l’insegnamento intende fornire allo studente le conoscenze fondamentali necessarie per comprendere i meccanismi e le dinamiche che determinano il funzionamento del sistema economico, sia a livello delle scelte dei singoli (micro) che individuale aggregato (macro), prestando attenzione al ruolo svolto dai principali agenti economici, ovvero famiglie, imprese, autorità pubbliche e resto del mondo. B. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Acquisire conoscenze e strumenti, di carattere teorico e pratico, che permettano allo studente di comprendere i meccanismi di funzionamento di un sistema economico, nonché gli obiettivi, i limiti e l’azione esercitata dalla politica economica sulle moderne economie di mercato. Tali conoscenze saranno acquisite attraverso lezioni frontali supportate dalla lettura di testi mirati e dalla eventuale partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite nell’interpretazione di temi e problemi concreti, in modo da valutare le principali criticità e opportunità offerte dai moderni sistemi economici. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso l’analisi di case studies e il dibattito critico in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L’autonomia di giudizio deriverà dalla padronanza tecnica degli strumenti, e dalla comprensione dei meccanismi di funzionamento dei sistemi economici per coglierne le logiche e spiegarle con una capacità critica. Gli studenti saranno in grado di interpretare dati e fatti stilizzati relativi ai principali indicatori economici al fine di formulare giudizi e riflessioni in merito a questioni generali in ambito micro- e macro-economico. Ciò verrà realizzato attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata e che stimolano il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrà acquisire la capacità di esporre e presentare gli argomenti oggetto del corso con adeguata padronanza di linguaggio e capacità analitiche (uso di semplici formule, grafici e illustrazione di nessi logici). Le esercitazioni mireranno all’implementazione di tali abilità. Gli studenti saranno in grado di comunicare con loro pari, supervisori e relatori riguardo a questioni generali di macro- e micro-economia. 5. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Lo studente dovrà sviluppare la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le nozioni di base dell’economia politica, così da essere in grado di intraprendere, autonomamente, eventuali studi di approfondimento.
16286 - SCIENZA POLITICA	Secondo Semestre	10	GSPS-02/A	Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione. In questo senso gli obiettivi formativi che il corso persegue sono: - Conoscenza e capacità di comprensione delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Conoscenza e capacità di comprensione applicate delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Autonomia di giudizio e comprensione critica dei principali fenomeni politici contemporanei; - Abilità comunicative nell’esporre tematiche politologiche; - Implementazione delle capacità di apprendimento.
17914 - STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI	Secondo Semestre	10	GSPS-04/B	Obiettivi formativi 17914. Titolo dell’insegnamento Storia delle Relazioni Internazionali Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione delle dinamiche internazionali dalla fine della Grande Guerra a oggi. Dimostrazione di approccio critico e capacità di sostenere argomentazioni sui principali temi e tornanti della storia delle relazioni internazionali. Capacità di raccogliere e interpretare informazioni attraverso fonti a stampa, audiovisive e online, al fine di rafforzare la riflessione personale sull’evoluzione del sistema internazionale. Capacità di comunicare percorsi di ricostruzione e interpretazione della storia delle relazioni internazionali a interlocutori specialistici e non specialistici. Sviluppare le competenze necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
121238 - ECONOMIA AZIENDALE	Primo Semestre	7	ECON-06/A		Obiettivi formativi Il corso intende illustrare allo studente i caratteri generali dell'azienda “universale” e dell’azienda pubblica. Si propone, in modo particolare, di individuare le logiche organizzative e di gestione delle aziende pubbliche, analizzando i principali processi di cambiamento che in questi ultimi anni hanno coinvolto tutta la pubblica amministrazione.
121237 - DEVIANZA E CRIMINALITà	-	10	-	-	Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità due aree contigue della sociologia: la sociologia della sicurezza sociale e la sociologia della devianza. Attraverso l'analisi dei concetti e delle teorie principali di questi due campi di studio, gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi socio-politici utili per interpretare e gestire sistemi sociali complessi, con particolare riferimento a quelle situazioni sociali e a quei comportamenti caratterizzati da un livello potenzialmente alto di criticità e conflittualità. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia della sicurezza sociale e di sociologia della devianza; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche di comportamento sociale deviante e di una situazione di insicurezza sociale; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione di un comportamento o di una situazione sociale; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di definizione del rischio, e di comportamento/soggetto deviante 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali relative alla percezione della sicurezza e alla definizione della devianza; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia della sicurezza sociale e la sociologia della devianza - recuperare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale.
SOCIOLOGIA DELLA SICUREZZA SOCIALE E DELLE DEVIANZA	Secondo Semestre	7	GSPS-07/A		Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità due aree contigue della sociologia: la sociologia della sicurezza sociale e la sociologia della devianza. Attraverso l'analisi dei concetti e delle teorie principali di questi due campi di studio, gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi socio-politici utili per interpretare e gestire sistemi sociali complessi, con particolare riferimento a quelle situazioni sociali e a quei comportamenti caratterizzati da un livello potenzialmente alto di criticità e conflittualità. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia della sicurezza sociale e di sociologia della devianza; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche di comportamento sociale deviante e di una situazione di insicurezza sociale; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione di un comportamento o di una situazione sociale; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di definizione del rischio, e di comportamento/soggetto deviante 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali relative alla percezione della sicurezza e alla definizione della devianza; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia della sicurezza sociale e della sociologia della devianza. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia della sicurezza sociale e la sociologia della devianza - recuperare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale.
LABORATORIO DI CRIMINOLOGIA	Secondo Semestre	3	GSPS-07/B		Obiettivi formativi La Criminologia appare oggi come una scienza complessa in quanto è sia teorica che pratica, in quanto tesa a limitare i danni sociali del crimine. Essa include le scienze criminali che studiano i fatti delittuosi dai vari punti di vista, non solo da quello dell’autore del crimine ma anche da quello della vittima, ed integra molte scienze umane nella propria attività (sociologia, la medicina legale, psicologia, statistica, la biologia, la balistica, la fisica, l’informatica, ecc.). Infatti, fin dagli inizi della Criminologia scientifica, quasi tutti i principali autori si sono cimentati nel difficile compito di creare un sistema descrittivo che permettesse la classificazione, la diagnosi e, se possibile, una indicazione prognostica e terapeutica delle varie forme di condotta criminale. Per comprendere meglio la moderna criminologia non si può prescindere dalle radici storiche della stessa disciplina e dalla conoscenza della sua evoluzione nel tempo in corrispondenza dell’evoluzione della società e delle sue manifestazioni criminali e delittuose. Il concetto di Criminologia è infatti, ancor oggi in fase evolutiva. L’approccio di studio che oggi si tende a privilegiare è quello di guardare al fatto criminale come determinato da un pluralismo di fattori interagenti tra loro, dato appunto dall’ integrazione e interazione di fattori sociali, antropologici, psicologici, giuridici, medico-biologici, educativi ed ambientali. OBIETTIVI FORMATIVI: - acquisizione da parte dello studenti dei fondamenti storici, teorici e giuridici della disciplina; - conoscenza dei principali ambiti di applicabilità della Criminologia; - conoscenza dei ruoli e delle competenze di un criminologo a supporto dell'attività investigativa e della progettazione di strategie di sicurezza e prevenzione del crimine in risposta alle esigenze della società contemporanea; - sviluppo di competenze che favoriscano la lettura e l'applicazione della scienza criminologica in senso multidisciplinare e interdisciplinare nel vasto contesto delle Scienze Forensi.
121236 - STORIA DELL’IDENTITà E DELLE ISTITUZIONI EUROPEE	-	8	-	-	Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale.
STORIA DELL'IDENTITà EUROPEA	Secondo Semestre	4	HIST-03/A		Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale.
RELAZIONI INTERNAZIONALI E ISTITUZIONI EUROPEE	Secondo Semestre	4	GSPS-04/B		Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale.
121195 - LABORATORIO INTELLIGENZA ARTIFICIALE	Primo Semestre	4	INFO-01/A		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti comprenderanno i concetti di base dell'intelligenza artificiale e il suo impatto sui processi socio-politici, incluse le implicazioni per la democrazia, la sicurezza, la formazione dell'opinione pubblica e la governance. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti acquisiranno competenze pratico-laboratoriali per utilizzare strumenti di IA per l'analisi dei dati politici e sociali (es. analisi del sentiment, modellazione di scenari) e per lo sviluppo della ricerca socio- politologica. Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno un pensiero critico sulle implicazioni etiche, politiche e sociali dell'uso dell'IA, valutandone i rischi (es. bias, sorveglianza) e le opportunità per le istituzioni e la società. Abilità comunicative: studentesse e studenti saranno in grado di comunicare i risultati delle proprie analisi basate su IA a un pubblico di non specialisti e di collaborare in team eterogenei che includono esperti di dati e scienziati sociali. Sapranno inoltre utilizzare gli strumenti e le tecnologie di IA per la creazione di contenuti e per la comunicazione multimediale. Capacità di apprendimento: studentesse e studenti acquisiranno le competenze necessarie per aggiornarsi autonomamente su un settore tecnologico in rapida evoluzione, comprendendo come le nuove innovazioni possano
121192 - ECONOMIA POLITICA E ISTITUZIONI ECONOMICHE	Primo Semestre	8	ECON-02/A		Obiettivi formativi l corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti interventi in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di introdurre e analizzare gli effetti sui comportamenti degli individui e delle imprese e sull’economia nel suo complesso dell’azione esercitata dalla politica economica distinguendo tra politica fiscale e politica monetaria. Il corso coprirà gli argomenti sia di breve che di medio periodo, verranno quindi introdotti i principali strumenti di analisi macroeconomica per poi procedere con l’analisi della strumentazione in mano alle autorità e gli obiettivi da esse perseguiti. Il corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti interventi in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di fornire elementi per valutare il ruolo dello Stato nell’influenzare l’economia nel breve, medio e lungo periodo, con particolare riguardo alla politica fiscale e monetaria, di cui si approfondiscono gli obiettivi, gli strumenti e i limiti.
A SCELTA TRA STORIA DEL PENSIERO POLITICO E CERTIFICAZIONE PER LA QUALITà	-	-	-	-
STORIA DEL PENSIERO POLITICO	Secondo Semestre	8	GSPS-03/A		Obiettivi formativi Il corso mirerà a far sì che lo studente acquisti: 1) conoscenza e comprensione di alcuni maggiori temi della storia del pensiero politico, 2) capacità di porre i temi in relazione con i contesti nei quali sono sorti e con i sistemi politici attuali, 3) competenza e autonomia nell'interpretare criticamente i testi e porli a confronto, 4) abilità nel commentare i contenuti con adeguato utilizzo del linguaggio specialistico, 5) dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza
CERTIFICAZIONI PER LA QUALITA'	Secondo Semestre	8	ECON-10/A		Obiettivi formativi 1) Il management: il management strategico; la competitività globale; il contesto socio-economico e tecnologico; risorse e vantaggio competitivo; strategie per imprenditorialità e innovazione. 2) Le tecnologie: le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale; le applicazioni delle nuove tecnologie ai processi produttivi; tecnologia e organizzazione della produzione: dal taylorismo al fordismo al toyotismo; i modelli organizzativi. 3) L'innovazione tecnologica: le origini dell'innovazione tecnologica; le fonti dell'innovazione; forme e modelli dell'innovazione; i cicli tecnologici; orientamento strategico all'innovazione. 4) I processi produttivi: il processo produttivo; le tipologie di processi produttivi; la produttività; logiche push e pull; Just in Time; lean production; modelli di gestione della produzione e risorse umane. 5) La qualità: definizione di qualità; storia della qualità; dal controllo alla gestione della qualità; i principi della qualità; la certificazione della qualità; qualità, ambiente, sicurezza. Risultati dell'apprendimento attesi 1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i fattori strategici di successo di una impresa (qualità e innovazione tecnologica), l’organizzazione di un’impresa in termini di processi produttivi e l’innovazione tecnologica applicata agli stessi. 2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Apprendimento degli strumenti elementari per giudicare l’efficienza e l’efficacia di un sistema aziendale, dei suoi processi produttivi e strategie orientate alla qualità e l’innovazione tecnologica. 3) Autonomia di giudizio. Saper individuare i fattori chiave di successo di un’impresa e sapere applicare tali fattori in tutte le realtà imprenditoriali, sia di prodotti che di servizi. 4) Abilità comunicative. Capacità di comunicare le conoscenze acquisite e padronanza della materia. 5) Capacità di apprendimento. Capacità di trasferire le conoscenze acquisite attraverso l’applicazione di case study.
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	Primo Semestre	12
16296 - DIRITTO PRIVATO	Secondo Semestre	8	GIUR-01/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di far conseguire agli studenti una adeguata conoscenza del diritto privato italiano, muovendo dallo studio del diritto delle persone e degli enti, per giungere a quello delle obbligazioni e dei contratti, della proprietà e del possesso. Grazie a questo studio, lo studente potrà comprendere il funzionamento e la ratio della legge civile italiana, orientandosi con consapevolezza nello svolgimento dei traffici giuridici
121262 - DIRITTO DI INTERNET E DEI SOCIAL	-	6	-	-	Obiettivi formativi Conoscenza dei principali istituti giuridici investiti dall’uso e dalla diffusione delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, con particolare riferimento alle piattaforme che sfruttano la rete Internet. Capacità di ricerca del materiale normativo, bibliografico e giurisprudenziale di pertinenza e loro utilizzazione ai fini dell'impostazione di problemi giuridici. Capacità di affrontare le principali questioni che emergono in un contesto multilivello di fronte all’utilizzo di massa delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, anche con riferimento a questioni a carattere internazionale e transnazionale. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate. Attenzione alla lettura del diritto positivo ed alla sua evoluzione, con attenzione ai diversi fenomeni che lo investono. Capacità di muoversi in autonomia in un contesto che necessariamente investe una pluralità di attori normativi e di livelli di governo. Capacità di redigere documenti e relazioni analitiche su temi inerenti al corso, dimostrando una chiara comprensione delle norme giuridiche, delle loro reciproche interazioni e del loro rapporto con le problematiche emergenti da altri ambiti, primo fra tutti quello informatico e della data science. Capacità di esporre argomenti complessi sui temi del corso in modo chiaro ed efficace, sia in contesti accademici che professionali, anche partecipando a discussioni e dibattiti e difendendo le proprie posizioni con argomentazioni giuridiche solide, rispondendo in maniera pertinente alle obiezioni e alle domande poste. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate.
DIRITTO DI INTERNET	Secondo Semestre	3	GIUR-05/A		Obiettivi formativi Conoscenza dei principali istituti giuridici investiti dall’uso e dalla diffusione delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, con particolare riferimento alle piattaforme che sfruttano la rete Internet. Capacità di ricerca del materiale normativo, bibliografico e giurisprudenziale di pertinenza e loro utilizzazione ai fini dell'impostazione di problemi giuridici. Capacità di affrontare le principali questioni che emergono in un contesto multilivello di fronte all’utilizzo di massa delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, anche con riferimento a questioni a carattere internazionale e transnazionale. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate. Attenzione alla lettura del diritto positivo ed alla sua evoluzione, con attenzione ai diversi fenomeni che lo investono. Capacità di muoversi in autonomia in un contesto che necessariamente investe una pluralità di attori normativi e di livelli di governo. Capacità di redigere documenti e relazioni analitiche su temi inerenti al corso, dimostrando una chiara comprensione delle norme giuridiche, delle loro reciproche interazioni e del loro rapporto con le problematiche emergenti da altri ambiti, primo fra tutti quello informatico e della data science. Capacità di esporre argomenti complessi sui temi del corso in modo chiaro ed efficace, sia in contesti accademici che professionali, anche partecipando a discussioni e dibattiti e difendendo le proprie posizioni con argomentazioni giuridiche solide, rispondendo in maniera pertinente alle obiezioni e alle domande poste. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate.
DIRITTO DEI SOCIAL	Secondo Semestre	3	GIUR-05/A		Obiettivi formativi Conoscenza dei principali istituti giuridici investiti dall’uso e dalla diffusione delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, con particolare riferimento alle piattaforme che sfruttano la rete Internet. Capacità di ricerca del materiale normativo, bibliografico e giurisprudenziale di pertinenza e loro utilizzazione ai fini dell'impostazione di problemi giuridici. Capacità di affrontare le principali questioni che emergono in un contesto multilivello di fronte all’utilizzo di massa delle tecniche dell’informazione e della comunicazione, anche con riferimento a questioni a carattere internazionale e transnazionale. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate. Attenzione alla lettura del diritto positivo ed alla sua evoluzione, con attenzione ai diversi fenomeni che lo investono. Capacità di muoversi in autonomia in un contesto che necessariamente investe una pluralità di attori normativi e di livelli di governo. Capacità di redigere documenti e relazioni analitiche su temi inerenti al corso, dimostrando una chiara comprensione delle norme giuridiche, delle loro reciproche interazioni e del loro rapporto con le problematiche emergenti da altri ambiti, primo fra tutti quello informatico e della data science. Capacità di esporre argomenti complessi sui temi del corso in modo chiaro ed efficace, sia in contesti accademici che professionali, anche partecipando a discussioni e dibattiti e difendendo le proprie posizioni con argomentazioni giuridiche solide, rispondendo in maniera pertinente alle obiezioni e alle domande poste. Suscitare l'interesse di studentesse e studenti per la materia, sollecitando il loro impegno e attenzione nello studio sia degli argomenti generali che delle questioni specifiche. Evidenziare i punti di contatto tra discipline - giuridiche e non - apparentemente distanti ma in realtà strettamente intrecciate.
16643 - STAGES E TIROCINI	Secondo Semestre	2
121627 - LABORATORIO DI SCRITTURA SCIENTIFICA	Secondo Semestre	2			Obiettivi formativi Il Laboratorio di scrittura scientifica mira ad alfabetizzare studentesse e studenti del Corso di laurea in Scienze politiche e delle relazioni internazionali alla progettazione, redazione e comunicazione di un elaborato scientifico originale. Il laboratorio intende sviluppare la capacità di comprendere le convenzioni della scrittura accademica e di applicarle alla costruzione di un articolo scientifico o di un progetto di ricerca, con particolare attenzione alla formulazione di domande di ricerca pertinenti, all’organizzazione della rassegna della letteratura, alla definizione di obiettivi, ipotesi e metodologie adeguate, nonché all’uso corretto delle fonti, delle citazioni e della bibliografia secondo stili coerenti come APA o Chicago. Il laboratorio valorizza inoltre la dimensione interdisciplinare del Corso di studio, fornendo strumenti di scrittura e argomentazione scientifica applicabili alle diverse aree disciplinari che compongono le Scienze politiche e delle relazioni internazionali: storico-politica, socio-politologica, giuridica, economica e delle relazioni internazionali. In questa prospettiva, studentesse e studenti saranno guidati a riconoscere le specificità dei diversi approcci disciplinari, delle fonti utilizzate e delle metodologie di analisi, sviluppando al tempo stesso competenze trasversali di rigore argomentativo, autonomia critica e chiarezza espositiva. Tali competenze sono orientate alla preparazione della prova finale, che richiede capacità di elaborazione autonoma, uso critico della letteratura scientifica, coerenza metodologica e attitudine a presentare risultati, implicazioni o sviluppi futuri della ricerca in forma scritta e, ove previsto, anche attraverso un poster scientifico

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
18308 - DIRITTO E PROCEDURA PENALE	Primo Semestre	8	GIUR-14/A		Obiettivi formativi L’insegnamento è finalizzato a favorire l’acquisizione delle “istituzioni” - quindi delle nozioni di base - del diritto penale sostanziale e processuale, ai fini di un’alta qualificazione professionale, orientata alla consulenza in materia investigativa, pubblica e privata. Il corso – nell’arco del quale si approfondiranno i principi costituzionali sui quali si fonda il sistema giuridico penale ed i suoi principali profili strutturali e funzionali, nonché le interazioni ed i rapporti reciproci tra la normativa sostanziale e quella processuale - si articola in un ciclo di lezioni, nelle quali saranno analizzati i diversi istituti sostanziali e processuali, con costante riferimento a casi pratici e giurisprudenziali, mediante l’ausilio di atti e provvedimenti giudiziari. L'insegnamento si propone di fornire la comprensione dei principi generali del sistema penale e delle dinamiche processuali, nonché di sviluppare negli studenti capacità di approfondimento e di analisi critica della normativa di riferimento, anche mediante una “uscita didattica” (presso Tribunale o istituto di pena). Le principali conoscenze che gli studenti potranno acquisire saranno: - conoscere le nozioni fondamentali del diritto penale sostanziale e del diritto processuale penale italiano; - conoscenza della funzione e delle caratteristiche del sistema processuale penale; - conoscenza della normativa che regola lo svolgimento del processo penale. Le principali abilità che permettono di applicare le conoscenze acquisite saranno: - capacità di comprendere testi normativi e giurisprudenziali; - capacità critica e autonomia valutativa nell'analisi di questioni esegetiche controverse; - capacità di esporre le conoscenze acquisite, utilizzando un adeguato linguaggio tecnico.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA LABORATORI	-	-	-	-
LABORATORIO DI GENETICA FORENSE E MEDICINA LEGALE		3	MEDS-25/A		Obiettivi formativi Il corso si propone di fornire le nozioni di base della Medicina Legale con un linguaggio e un approccio specificamente pensati per studenti con una formazione non medica. L'obiettivo è dotare i futuri laureati in Scienze Politiche degli strumenti critici per comprendere il ruolo e l'impatto della prova scientifica nel sistema giuridico, con un'attenzione particolare all'ambito penalistico. 1. Conoscenza e capacità di comprensione Studentesse e studenti saranno in grado di: • Comprendere i concetti fondamentali della medicina legale, in particolare in relazione alla lesività personale, alla traumatologia forense e alla tanatologia. • Conoscere le metodologie di base dell'accertamento medico-legale e il ruolo del consulente tecnico e del perito all'interno del procedimento penale. • Distinguere le diverse tipologie di lesioni e comprendere il nesso di causalità tra un evento e il danno biologico che ne deriva. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Studentesse e studenti saranno in grado di: • Applicare le nozioni apprese per analizzare criticamente casi giudiziari reali, interpretando il significato e il valore delle perizie medico-legali. • Utilizzare le conoscenze sulla traumatologia forense per valutare la compatibilità tra le lesioni riscontrate e la dinamica di un evento delittuoso. • Inquadrare correttamente le problematiche medico-legali all'interno del contesto normativo e procedurale, riconoscendone le implicazioni giuridiche e sociali. 3. Autonomia di giudizio Studentesse e studenti saranno in grado di: • Sviluppare un giudizio critico sul valore della prova scientifica, riconoscendone sia le potenzialità che i limiti nel processo di accertamento della verità. • Valutare in autonomia la coerenza e la logica di una consulenza tecnica, distinguendo i dati oggettivi dalle interpretazioni soggettive. • Formulare riflessioni complesse sull'impatto etico e politico delle scienze forensi nelle decisioni giudiziarie e nelle politiche di sicurezza. 4. Abilità comunicative Studentesse e studenti saranno in grado di: • Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica e medico-legale di base per descrivere le fattispecie studiate in modo preciso e appropriato. • Comunicare efficacemente con professionisti dell'area giuridica e forense, dimostrando di comprendere i concetti chiave della disciplina. • Esprimere e argomentare analisi di casi concreti, utilizzando un linguaggio chiaro e accessibile anche per un pubblico non specializzato. 5. Capacità di apprendimento Studentesse e studenti saranno in grado di: • Sviluppare un metodo di studio che gli consenta di approfondire autonomamente le tematiche di interesse e di seguire l'evoluzione della disciplina. • Consultare fonti specialistiche (manuali, articoli scientifici, sentenze) per aggiornare le proprie conoscenze in un campo in continua evoluzione
18294 - MARKETING	Primo Semestre	7	ECON-07/A		Obiettivi formativi Il Corso si pone l'obiettivo di analizzare la tematica del marketing partendo dalle modalità e caratteristiche della strategia fino agli aspetti operativi. L'analisi del marketing nei suoi aspetti strategici ed operativi sarà articolata partendo dalla conoscenza del consumatore fino ad arrivare alla predisposizione del piano di marketing. Lo studente dovrà essere in grado di: 1) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): conoscere e comprendere le dinamiche del marketing e come il management può pianificare accuratamente le sue leve operative; 2) Conoscenze e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding): applicare praticamente le conoscenze acquisite per elaborare piani di marketing; 3) Autonomia di giudizio (making judgments): avere autonomia di giudizio e capacità di applicare in maniera indipendente e originale metodologie e strumenti del marketing; 4) Abilità comunicative (communication skills): saper comunicare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni e project work di confronto con gli altri colleghi; 5) Capacità di apprendere (learning skills): apprendere un metodo di analisi critica e applicazione degli strumenti di marketing.
121261 - STUDI STRATEGICI PER LA SICUREZZA	Secondo Semestre	8	GSPS-02/A		Obiettivi formativi L'obiettivo del corso è di fornire gli strumenti per comprendere correttamente cosa sia la strategia e quali le logiche e i meccanismi che la caratterizzano: mediante le lezioni frontali sarà stimolata la partecipazione degli studenti, per accrescerne la capacità d'analisi rispetto all'impiego dello strumento militare da parte del potere politico nell'età contemporanea.
GRUPPO OPZIONALE IN A TRA FRANCESE E SPAGNOLO	-	-	-	-
LINGUA SPAGNOLA		6	SPAN-01/C		Obiettivi formativi Questo corso ha come obiettivo principale l'acquisizione di un livello elementare di lingua spagnola (A2 secondo il QCER) e di una capacità di base di traduzione dall'italiano allo spagnolo e viceversa. Oltre a questo, gli studenti verranno istruiti non solo sulla lingua spagnola e sulla traduzione, ma anche sulla cultura e sullo stile di vita spagnolo.
LINGUA FRANCESE		6	FRAN-01/B		Obiettivi formativi Corso di livello elementare dal pre A1 all' A2+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (CEFR) il cui obiettivo è lo sviluppo integrato e significativo delle diverse abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta), in una prospettiva comunicativa. Si pone l'accento sull'insegnamento dei contenuti lessicali e grammaticali, cercando sempre di rispondere alle esigenze comunicative e accademiche dello studente. Dato l'orientamento comunicativo, i contenuti presentati e la metodologia di lavoro si basano sullo svolgimento di attività d'uso, accompagnate dai necessari processi di riflessione sulla lingua che facilitano l'interiorizzazione e la padronanza delle sue diverse strutture e unità. Inoltre, gli studenti studieranno elementi della cultura francese. Lo studente dovrà essere in grado di: - utilizzare la lingua francese per interagire con adeguata competenza comunicativa in contesti quotidiani e professionali, e avere capacità di comprensione e riformulazione di testi scritti e orali adeguati al livello linguistico richiesto; - utilizzare la lingua francese per produrre testi semplici relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale; - analizzare un testo cogliendone le caratteristiche principali dal punto di vista della forma e del contenuto.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA LABORATORI	-	-	-	-
LABORATORIO DI POLIZIA GIUDIZIARIA E BALISTICA FORENSE		3	GIUR-13/A		Obiettivi formativi Il Laboratorio si prefigge di fornire a studentesse e studenti le conoscenze integrate, sia teorico-pratiche che metodologico-operative, indispensabili per operare nel campo delle scienze investigative e forensi. Il corso unisce lo studio delle tecniche di Polizia Giudiziaria con i fondamenti della Balistica Forense, formando una figura professionale capace di comprendere l'intero flusso investigativo: dalla gestione della scena del crimine e degli atti di indagine, fino all'analisi tecnica del reperto balistico. L'obiettivo finale è sviluppare una solida competenza nell'organizzazione e gestione delle moderne strategie investigative. 1. Conoscenza e capacità di comprensione Lo studente sarà in grado di: • Conoscere il quadro normativo e operativo dell'attività di Polizia Giudiziaria, comprendendo le principali tecniche di indagine, i protocolli per il sopralluogo e la gestione delle fonti di prova. • Apprendere i principi fondamentali della balistica interna, esterna e terminale, inclusi il funzionamento delle armi da fuoco e la classificazione di armi e munizioni. • Comprendere le metodologie scientifiche per l'analisi e la comparazione dei reperti balistici (bossoli e proiettili) e il loro significato investigativo. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Lo studente sarà in grado di: • Applicare le tecniche investigative a scenari criminali complessi, pianificando le attività di indagine e la corretta gestione della catena di custodia dei reperti. • Contestualizzare l'analisi balistica all'interno di un'indagine giudiziaria, utilizzando i dati tecnici per la ricostruzione della dinamica dell'evento.3. Autonomia di giudizio Lo studente sarà in grado di: • Valutare criticamente il valore e l'affidabilità sia delle fonti di prova testimoniale e documentale, sia della prova scientifica balistica. • Analizzare in modo integrato le risultanze investigative e tecniche per formulare ipotesi coerenti, supportando l'attività di prevenzione e repressione dei reati. 4. Abilità comunicative Lo studente sarà in grado di: • Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica necessaria per interfacciarsi con l'Autorità Giudiziaria e gli altri operatori del settore. • Lavorare in team, comunicando efficacemente per un coordinamento ottimale delle operazioni. 5. Capacità di apprendimento Lo studente sarà in grado di: • Sviluppare un metodo di studio per l'aggiornamento continuo sulle evoluzioni normative, tecnologiche e scientifiche che caratterizzano sia le tecniche investigative sia la balistica forense. • Reperire e consultare autonomamente fonti specialistiche (manuali, giurisprudenza, normative, articoli scientifici) per approfondire le proprie competenze e adattarle ai nuovi contesti criminali.
119687 - ISTITUZIONI E ORGANIZZAZIONI DELLA SICUREZZA	Secondo Semestre	6	GSPS-05/A		Obiettivi formativi L'obiettivo del corso è di fornire gli strumenti per comprendere la nascita, il ruolo e il funzionamento delle istituzioni e delle organizzazioni della sicurezza: mediante le lezioni frontali sarà stimolata la partecipazione degli studenti, per accrescerne la capacità d'analisi rispetto a questo tipo di istituzioni e organizzazioni, che rivestono un ruolo sempre più importante nell'età contemporanea.
- - A SCELTA DELLO STUDENTE	Secondo Semestre	12
16640 - PROVA FINALE	Secondo Semestre	6

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD
16272 - ISTITUZIONI DI DIRITTO PUBBLICO	Primo Semestre	8	GIUR-05/A	Obiettivi formativi Obiettivi formativi. Conoscenza dei principali istituti del diritto pubblico italiano con particolare attenzione alle fonti del diritto, agli organi costituzionali, ai diritti di libertà, alla pubblica amministrazione e al diritto regionale e degli enti locali. Risultati di apprendimento attesi. Gli studenti assumeranno le conoscenze utili sia per affrontare lo studio universitario di specifici settori del diritto, sia lo studio finalizzato alla partecipazione a procedure selettive, dotandosi contemporaneamente di strumenti utili ad analizzare le tematiche sociali, politiche ed istituzionali di interesse generale.
16273 - STORIA CONTEMPORANEA	Primo Semestre	8	HIST-03/A	Obiettivi formativi Scopo dell'insegnamento è fornire un inquadramento di base dei principali fenomeni politici, sociali, economici e culturali dell'età contemporanea (dalla Belle Epoque alla fine della Guerra fredda), in una prospettiva tanto nazionale quanto europea e globale.
16284 - SOCIOLOGIA GENERALE	Primo Semestre	8	GSPS-05/A	Obiettivi formativi ) OBIETTIVO L’insegnamento è il primo di area sociologica, fornisce i concetti fondamentali della disciplina e consente l’acquisizione delle chiavi di lettura delle caratteristiche strutturali e dei processi sociali tipici delle società moderne e contemporanee. b) RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia; - identificare i concetti di base della sociologia. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di analizzare i fenomeni in chiave sociologica. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - discutere dei fenomeni sociali; - giudicare il livello di significatività e di rappresentatività degli studi sociologici. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico di concetti, teorie e fenomeni sociali; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia; - richiamare e approfondire le proprie conoscenze sociologiche nel corso del proprio processo di maturazione cognitiva e professionale.
121099 - LINGUA INGLESE	Primo Semestre	6	ANGL-01/C	Obiettivi formativi Obiettivi formativi Far acquisire agli Allievi un livello di conoscenza della lingua inglese che consenta di sviluppare il loro lessico, la capacità di utilizzare strutture grammaticali e la comprensione della lingua parlata e scritta in modo tale che, al termine dei periodi di insegnamento, siano in grado di comunicare in modo adeguato in semplici situazioni quotidiane e capaci di descrivere gli ambienti sociali e culturali nei quali si troveranno per mezzo della lingua inglese ad un “livello pre-intermedio”.
17914 - STORIA DELLE RELAZIONI INTERNAZIONALI	Secondo Semestre	10	GSPS-04/B	Obiettivi formativi 17914. Titolo dell’insegnamento Storia delle Relazioni Internazionali Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione delle dinamiche internazionali dalla fine della Grande Guerra a oggi. Dimostrazione di approccio critico e capacità di sostenere argomentazioni sui principali temi e tornanti della storia delle relazioni internazionali. Capacità di raccogliere e interpretare informazioni attraverso fonti a stampa, audiovisive e online, al fine di rafforzare la riflessione personale sull’evoluzione del sistema internazionale. Capacità di comunicare percorsi di ricostruzione e interpretazione della storia delle relazioni internazionali a interlocutori specialistici e non specialistici. Sviluppare le competenze necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.
16275 - ECONOMIA POLITICA	Secondo Semestre	8	ECON-01/A	Obiettivi formativi A. OBIETTIVI FORMATIVI. L’insegnamento si propone di fornire allo studente le nozioni e i principi fondamentali dell’economia politica, considerando anche i principali avanzamenti che caratterizzano la frontiera della ricerca in questa disciplina. In particolare, l’insegnamento intende fornire allo studente le conoscenze fondamentali necessarie per comprendere i meccanismi e le dinamiche che determinano il funzionamento del sistema economico, sia a livello delle scelte dei singoli (micro) che individuale aggregato (macro), prestando attenzione al ruolo svolto dai principali agenti economici, ovvero famiglie, imprese, autorità pubbliche e resto del mondo. B. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Acquisire conoscenze e strumenti, di carattere teorico e pratico, che permettano allo studente di comprendere i meccanismi di funzionamento di un sistema economico, nonché gli obiettivi, i limiti e l’azione esercitata dalla politica economica sulle moderne economie di mercato. Tali conoscenze saranno acquisite attraverso lezioni frontali supportate dalla lettura di testi mirati e dalla eventuale partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite nell’interpretazione di temi e problemi concreti, in modo da valutare le principali criticità e opportunità offerte dai moderni sistemi economici. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso l’analisi di case studies e il dibattito critico in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L’autonomia di giudizio deriverà dalla padronanza tecnica degli strumenti, e dalla comprensione dei meccanismi di funzionamento dei sistemi economici per coglierne le logiche e spiegarle con una capacità critica. Gli studenti saranno in grado di interpretare dati e fatti stilizzati relativi ai principali indicatori economici al fine di formulare giudizi e riflessioni in merito a questioni generali in ambito micro- e macro-economico. Ciò verrà realizzato attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata e che stimolano il confronto. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrà acquisire la capacità di esporre e presentare gli argomenti oggetto del corso con adeguata padronanza di linguaggio e capacità analitiche (uso di semplici formule, grafici e illustrazione di nessi logici). Le esercitazioni mireranno all’implementazione di tali abilità. Gli studenti saranno in grado di comunicare con loro pari, supervisori e relatori riguardo a questioni generali di macro- e micro-economia. 5. CAPACITA' DI APPRENDIMENTO Lo studente dovrà sviluppare la capacità di ricostruire in modo autonomo e critico le nozioni di base dell’economia politica, così da essere in grado di intraprendere, autonomamente, eventuali studi di approfondimento.
16286 - SCIENZA POLITICA	Secondo Semestre	10	GSPS-02/A	Obiettivi formativi Il Corso è finalizzato a fornire i concetti-chiave della Scienza politica, a partire dal problema della stessa definizione della materia, sia nelle sue manifestazioni storiche, sia e soprattutto in ragione degli elementi teorici che la costituiscono. In questo senso saranno analizzati i principali istituti metodologici della scienza politica, si approfondiranno i temi e le prospettive di ricerca che sono al cuore della politica contemporanea: dai partiti ai gruppi di pressione, dai sistemi elettorali al problemi della rappresentanza politica al funzionamento dei parlamenti; dalle trasformazioni della democrazia alle nuove sfide portate a quest'ultima dai movimenti e partiti populisti, dal totalitarismo alle interazioni tra economia e politica nella logica della globalizzazione. In questo senso gli obiettivi formativi che il corso persegue sono: - Conoscenza e capacità di comprensione delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Conoscenza e capacità di comprensione applicate delle principali questioni correlate alla Scienza politica; - Autonomia di giudizio e comprensione critica dei principali fenomeni politici contemporanei; - Abilità comunicative nell’esporre tematiche politologiche; - Implementazione delle capacità di apprendimento.
121190 - A SCELTA DELLO STUDENTE	Secondo Semestre	16

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
A SCELTA TRA STORIA DEL PENSIERO POLITICO E POLITICA E PIANIFICAZIONE LINGUISTICA	-	-	-	-
STORIA DEL PENSIERO POLITICO	Secondo Semestre	8	GSPS-03/A		Obiettivi formativi Il corso mirerà a far sì che lo studente acquisti: 1) conoscenza e comprensione di alcuni maggiori temi della storia del pensiero politico, 2) capacità di porre i temi in relazione con i contesti nei quali sono sorti e con i sistemi politici attuali, 3) competenza e autonomia nell'interpretare criticamente i testi e porli a confronto, 4) abilità nel commentare i contenuti con adeguato utilizzo del linguaggio specialistico, 5) dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di condivisione della conoscenza
121190 - A SCELTA DELLO STUDENTE	Primo Semestre	16
121191 - STORIA DELL'IDENTITà E DELLE ISTITUZIONI EUROPEE	-	8	-	-	Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale
STORIA DELL'IDENTITà EUROPEA	Secondo Semestre	4	HIST-03/A		Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale
RELAZIONI INTERNAZIONALI E ISTITUZIONI EUROPEE	Secondo Semestre	4	GSPS-04/B		Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’identità e delle istituzioni europee è suddiviso in due moduli e si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storico-diplomatiche, socio-economiche, politico-culturali e istituzionali della Storia dell’Europa e delle sue istituzioni nell’età contemporanea, con particolare riguardo al ruolo svolto dalle istituzioni europee nello scacchiere internazionale e nella governance globale, a partire dal rapporto con le organizzazioni internazionali e le diverse aree geopolitiche. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado di acquisire, nell’ambito di un dialogo sinergico tra i due moduli, Storia dell’identità europea e Relazioni internazionali e istituzioni europee, le principali conoscenze sulla storia e l’identità europea e l’evoluzione delle sue istituzioni nelle Relazioni internazionali e le sue trasformazioni nel corso del XX e XXI secolo. Particolare attenzione sarà dedicata alla sua dimensione transazionale e comparativa, euro-mediterranea e atlantica applicata all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti di istituzioni europee e internazionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare (in primo luogo con gli insegnamenti storici di riferimento: la storia moderna e contemporanea, economica, delle istituzioni, delle Relazioni internazionali). Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. Allo stesso modo il corso incentiva la conoscenza del ruolo svolto dall’Italia nelle istituzioni europee e dei riflessi sui caratteri della sua azione internazionale, oltre all’influenza sull’economia e le trasformazioni della società, sia nell’ambito della ‘Repubblica dei partiti’, che nel periodo successivo alla fine della guerra fredda, seguendone il dibattito tra le forze politiche e sociali e nei mezzi di comunicazione di massa. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Il corso intende infatti promuovere la diffusione dello studio e dell’analisi delle dinamiche delle Relazioni internazionali, dell’identità e delle istituzioni europee attraverso l’approfondimento di case study e nel rapporto con le forme dell’associazionismo, con enti e istituzioni pubbliche locali, nazionali ed europee attraverso forme di collaborazione e l’uso della comunicazione social e della Public History (tramite mappe e fonti digitali e audiovisive, ecc.). In coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea L36, le acquisite competenze metodologiche e trasversali metteranno gli studenti nella condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito nazionale, europeo e internazionale.
16287 - DIRITTO AMMINISTRATIVO	Primo Semestre	8	GIUR-06/A		Obiettivi formativi L'obiettivo del corso è fornire agli studenti una conoscenza di base dei fondamenti del diritto amministrativo. L'insegnamento ha ad oggetto la disciplina delle funzioni, dell'organizzazione, delle risorse umane e finanziarie, del procedimento e del provvedimento, nonché le nozioni di base della giustizia amministrative, nel quadro dei rapporti con l’ordinamento dell’Unione europea. D1 - Conoscenza e capacità di comprensione L’insegnamento mira a fornire allo studente conoscenze e capacità di comprensione in merito ai seguenti profili: 1. le trasformazioni che hanno interessato le pubbliche amministrazioni nel quadro europeo e internazionale; 2. i principi che regolano l’azione amministrativa; 3. i rapporti tra livelli amministrativi e di governo all’interno dello Stato; 4. le trasformazioni delle forme dell’attività amministrazione; 5. le modalità con le quali l’ordinamento individua un punto di equilibrio tra la cura di interessi pubblici e la tutela di interessi privati; 6. l'influenza dei principi costituzionali riguardo all'organizzazione e al funzionamento dell'amministrazione pubblica. 7. i rapporti che intercorrono tra l'ordinamento italiano e quello dell’Unione europea e, conseguentemente, tra le forme di esecuzione amministrativa delle rispettive fonti giuridiche. D2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di: 1. reperire un testo normativo o regolamentare, ovvero un atto amministrativo, analizzarlo e interpretarlo attraverso una corretta individuazione della sua ratio; 2. reperire e analizzare, anche in chiave critica, una decisione giurisprudenziale dei giudici amministrativi e degli altri organi giurisdizionali italiani, nonché della Corte di giustizia dell’UE e della Corte europea dei diritti dell’uomo; D3 - Autonomia di giudizio Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di analizzare e ricostruire diverse e possibilmente alternative opzioni interpretative in ordine ad un testo normativo o una decisione giudiziaria. D4 - Abilità comunicative Al termine del corso, lo studente dovrà saper esporre le nozioni di cui al punto D1 D5 - Capacità di apprendimento Al termine del corso, lo studente dovrà essere in grado di reperire e analizzare autonomamente la normativa e gli orientamenti giurisprudenziali in materia di diritto amministrativo.
121192 - ECONOMIA POLITICA E ISTITUZIONI ECONOMICHE	Primo Semestre	8	ECON-02/A		Obiettivi formativi l corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti interventi in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di introdurre e analizzare gli effetti sui comportamenti degli individui e delle imprese e sull’economia nel suo complesso dell’azione esercitata dalla politica economica distinguendo tra politica fiscale e politica monetaria. Il corso coprirà gli argomenti sia di breve che di medio periodo, verranno quindi introdotti i principali strumenti di analisi macroeconomica per poi procedere con l’analisi della strumentazione in mano alle autorità e gli obiettivi da esse perseguiti. Il corso si propone di approfondire tematiche macroeconomiche che, alla luce dei più recenti interventi in ambito economico, caratterizzano l’andamento del sistema nazionale e internazionale. Obiettivo del corso è quello di fornire elementi per valutare il ruolo dello Stato nell’influenzare l’economia nel breve, medio e lungo periodo, con particolare riguardo alla politica fiscale e monetaria, di cui si approfondiscono gli obiettivi, gli strumenti e i limiti.
121195 - LABORATORIO INTELLIGENZA ARTIFICIALE	Primo Semestre	4	INFO-01/A		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti comprenderanno i concetti di base dell'intelligenza artificiale e il suo impatto sui processi socio-politici, incluse le implicazioni per la democrazia, la sicurezza, la formazione dell'opinione pubblica e la governance. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti acquisiranno competenze pratico-laboratoriali per utilizzare strumenti di IA per l'analisi dei dati politici e sociali (es. analisi del sentiment, modellazione di scenari) e per lo sviluppo della ricerca socio- politologica. Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno un pensiero critico sulle implicazioni etiche, politiche e sociali dell'uso dell'IA, valutandone i rischi (es. bias, sorveglianza) e le opportunità per le istituzioni e la società. Abilità comunicative: studentesse e studenti saranno in grado di comunicare i risultati delle proprie analisi basate su IA a un pubblico di non specialisti e di collaborare in team eterogenei che includono esperti di dati e scienziati sociali. Sapranno inoltre utilizzare gli strumenti e le tecnologie di IA per la creazione di contenuti e per la comunicazione multimediale. Capacità di apprendimento: studentesse e studenti acquisiranno le competenze necessarie per aggiornarsi autonomamente su un settore tecnologico in rapida evoluzione, comprendendo come le nuove innovazioni possano
121263 - ECONOMIA E POLITICA DELL'INTEGRAZIONE EUROPEA	Secondo Semestre	8	AGRI-01/A		Obiettivi formativi Il corso di economia e politica dell’integrazione europea si propone di valutare sulla base della conoscenza dei meccanismi dell’economia di mercato, le giustificazioni, gli obiettivi, i criteri e gli strumenti che hanno guidato il lungo e travagliato processo di integrazione europea. Il corso si pone pertanto la finalità di fornire agli studenti alcuni strumenti che possano aiutare a comprendere il ruolo del soggetto europeo, tanto nel condizionare le politiche nazionali dei paesi membri, come nell’esprimere politiche comuni. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base di carattere teorico e metodologico in modo da permettere allo studente di comprendere autonomamente sulla base della conoscenza dei meccanismi dell’economia di mercato, le giustificazioni, gli obiettivi, i criteri e gli strumenti che hanno guidato il lungo e travagliato processo di integrazione europea. Tali conoscenze saranno acquisite principalmente attraverso le lezioni frontali, la lettura di testi mirati e la partecipazione a seminari tematici di approfondimento. Lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze metodologiche e teoriche acquisite, acquisendo così la capacità: a) di valutare i presupposti delle politiche messe in campo al livello europeo e; b) di formulare, sulla base della struttura di incentivi offerti dal mercato e dalle politiche, progetti innovativi nei processi e nei prodotti. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso l'esame di documenti strategici, di dati statistici e del dibattito in aula. L’autonomia di giudizio deriverà dalla padronanza tecnica degli strumenti, e dalla comprensione delle ragioni che rendono diversi approcci portatori di diverse soluzioni in contesti diversi. Ciò viene costruito attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata con gli studenti e lavori di gruppo che stimolano il confronto. Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di esporre e presentare con padronanza di linguaggio e adeguate capacità analitiche i problemi e i temi oggetto del corso. Le esercitazioni incentrate sulla lettura critica e l’interpretazione di documenti ufficiali e di dati statistici mireranno proprio ad implementare tale abilità.
A SCELTA TRA STORIA DEL PENSIERO POLITICO E POLITICA E PIANIFICAZIONE LINGUISTICA	-	-	-	-
POLITICA E PIANIFICAZIONE LINGUISTICA	Secondo Semestre	8	GLOT-01/A		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione Aver sviluppato la conoscenza dei concetti fondamentali utili a comprendere cosa vuol dire fare politica e della pianificazione linguistica. Conoscenza e comprensione delle manovre di politica linguistica in contesto italiano, europeo ed extra-europeo. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Avere una comprensione degli approcci principali ai processi di implementazione delle manovre di politica e pianificazione linguistica e saperli discutere facendo riferimento a casi concreti italiani, europei ed extra-europei. Autonomia di giudizio Essere in grado di interpretare situazioni manovre di pianificazione linguistica utilizzando le competenze acquisite durante il corso. Abilità comunicative Acquisire la terminologia tecnica propria del settore e saper discutere di implementazione di politiche linguistiche
121194 - ISTITUZIONI POLITICHE COMPARATE	Secondo Semestre	6	GIUR-11/B		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti apprenderanno le teorie e i metodi della comparazione politica e conosceranno le caratteristiche giuridico-normative dei principali sistemi politici (democrazie, autoritarismi), delle loro istituzioni (parlamenti, governi, corti) e dei processi politici (elezioni, partecipazione) in un contesto globalizzato e multilivello. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti saranno capaci di applicare i modelli teorici per analizzare e confrontare casi di studio concreti, comprendendo le relazioni complesse tra sistema giuridico-istituzionale e sistema politico. Autonomia di giudizio: studentesse e studenti potranno valutare in autonomia i punti di forza e di debolezza di diversi assetti istituzionali, formulando giudizi critici sulla loro efficacia, stabilità e qualità democratica. Abilità comunicative: studentesse e studenti padroneggeranno in modo rigoroso la terminologia del linguaggio giuridico per descrivere e analizzare in chiave comparativa, nella dimensione storica e nel contesto europeo e globale, i sistemi politici e per presentare efficacemente i risultati delle proprie analisi comparative. Capacità di apprendimento: studentesse e studenti acquisiranno la capacità di reperire autonomamente dati e fonti scientifiche internazionali per condurre dalla prospettiva del diritto pubblico e costituzionale analisi comparative e aggiornare le proprie conoscenze sui mutamenti dei sistemi istituzionali nel contesto della politica globale.
16285 - SOCIOLOGIA DEI FENOMENI POLITICI	Secondo Semestre	8	GSPS-07/A		Obiettivi formativi Il corso ha l'obiettivo di analizzare in profondità i rapporti che intercorrono tra sistema sociale e sistema politico. Attraverso l’analisi dei concetti e delle teorie principali della sociologia politica, gli studenti acquisiranno strumenti conoscitivi utili per interpretare e operare professionalmente in sistemi socio-politici complessi. Il bagaglio di saperi esperti acquisiti consentirà infatti agli studenti di comprendere le dinamiche, i rapporti di forza, le variabili strutturali e sovrastrutturali che agiscono nel contesto politico in cui si troveranno a vivere e a lavorare. RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - leggere e riassumere testi scientifici di sociologia dei fenomeni politici; - descrivere i principali concetti teorici e le metodologie di ricerca proprie della sociologia dei fenomeni politici; - identificare i principali autori che hanno operato nel campo della sociologia dei fenomeni politici. 2. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - collocare autori e teorie della sociologia dei fenomeni politici in una linea di evoluzione temporale; - riassumerne i principali aspetti teorico-scientifici; - definirne i limiti e individuarne i nodi di criticità. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - descrivere in termini sociologici le caratteristiche lo scenario politico, i suoi attori, le sue strutture sociali, le sue agenzie; - individuare e utilizzare variabili sociologiche nella valutazione di uno scenario politico complesso; - comprendere la dimensione intrinsecamente sociale del processo di costruzione del consenso e di gestione del potere e dell’autorità. 4. ABILITÀ COMUNICATIVE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - utilizzare il lessico scientifico della sociologia dei fenomeni politici nell’esposizione orale e nella scrittura; - discutere in pubblico concetti, teorie e situazioni sociali al sistema politico e alle sue articolazioni; - lavorare in gruppo, condividendo e scambiando le conoscenze acquisite nell’ambito della sociologia dei fenomeni politici. 5. CAPACITÀ DI APPRENDERE Al termine dell’attività formativa lo studente sarà in grado di: - reperire e approfondire in maniera autonoma i nuovi orientamenti scientifici riguardanti la sociologia dei fenomeni politici. - recuperare e approfondire le proprie conoscenze socio-politiche nel corso del proprio processo di maturazione scientifica e lungo il proprio percorso professionale.
121627 - LABORATORIO DI SCRITTURA SCIENTIFICA	Secondo Semestre	2			Obiettivi formativi Il Laboratorio di scrittura scientifica mira ad alfabetizzare studentesse e studenti del Corso di laurea in Scienze politiche e delle relazioni internazionali alla progettazione, redazione e comunicazione di un elaborato scientifico originale. Il laboratorio intende sviluppare la capacità di comprendere le convenzioni della scrittura accademica e di applicarle alla costruzione di un articolo scientifico o di un progetto di ricerca, con particolare attenzione alla formulazione di domande di ricerca pertinenti, all’organizzazione della rassegna della letteratura, alla definizione di obiettivi, ipotesi e metodologie adeguate, nonché all’uso corretto delle fonti, delle citazioni e della bibliografia secondo stili coerenti come APA o Chicago. Il laboratorio valorizza inoltre la dimensione interdisciplinare del Corso di studio, fornendo strumenti di scrittura e argomentazione scientifica applicabili alle diverse aree disciplinari che compongono le Scienze politiche e delle relazioni internazionali: storico-politica, socio-politologica, giuridica, economica e delle relazioni internazionali. In questa prospettiva, studentesse e studenti saranno guidati a riconoscere le specificità dei diversi approcci disciplinari, delle fonti utilizzate e delle metodologie di analisi, sviluppando al tempo stesso competenze trasversali di rigore argomentativo, autonomia critica e chiarezza espositiva. Tali competenze sono orientate alla preparazione della prova finale, che richiede capacità di elaborazione autonoma, uso critico della letteratura scientifica, coerenza metodologica e attitudine a presentare risultati, implicazioni o sviluppi futuri della ricerca in forma scritta e, ove previsto, anche attraverso un poster scientifico

INSEGNAMENTO	SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
16643 - STAGES E TIROCINI	Primo Semestre	2
GRUPPO OPZIONALE IN B TRA MULTILEVEL GOVERNANCE E GEOPOLITICA	-	-	-	-
GEOPOLITICA DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO		8	GSPS-02/A		Obiettivi formativi L’insegnamento ha l’obiettivo di sviluppare la comprensione delle dimensioni politiche rilevanti sul tema del cambiamento climatico. L’insegnamento offrirà una panoramica degli attori, nazionali e globali, statali, privati e afferenti alla società civile, le loro prospettive ed interessi, nonché elementi storici dell’evoluzione politico-normativa a livello globale e le fratture sociali e politiche generate dal cambiamento climatico e dalle soluzioni politiche attuate per farvi fronte. Gli strumenti analitici proposti includeranno spunti provenienti dalla scienza politica, dalla politica economica, dalla sociologia. Particolare attenzione verrà posta alle conseguenze del cambiamento climatico sulla qualità della democrazia e sulle disuguaglianze sociali, economiche e politiche a livello nazionale e globale. L’insegnamento si pone, quali obiettivi specifici: 1) La conoscenza e la capacità di comprensione delle variabili politiche in campo all’interno delle molteplici issues afferenti al tema del cambiamento climatico, nonché le conseguenze socio-politiche (simboliche; redistributive; in termini di qualità della democrazia) del cambiamento climatico; 2) La capacità di applicare gli strumenti analitici acquisiti nell’ambito specifico delle politiche ambientali e per lo sviluppo sostenibile,collocando il tema del cambiamento climatico e della transizione ecologica in un quadro storico di lungo periodo e permettendo, insieme ai concetti sviluppati in altri insegnamenti, un’analisi che integri le dimensioni politica, giuridica ed economica della questione ambientale; 3) Lo sviluppo di capacità critica consapevole per riconoscere la complessità delle sfide sociali e politiche portate dal cambiamento climatico e per sviluppare analisi anche multilivello (dal locale al globale) che tengano adeguatamente conto dei diversi interessi coinvolti; 4) L’apprendimento, lo sviluppo e l’utilizzo dei concetti e degli strumenti analitici rilevanti in modo da poter essere parte del bagaglio comunicativo introiettato e potenzialmente pronto ad essere tradotto in diversi codici comunicativi appropriati ai diversi contesti; 5) Sviluppare la capacità di apprendimento, dal punto di vista contenutistico – giacché l’insegnamento offre conoscenze di base per l’analisi di un’issue centrale nel mondo contemporaneo – e dal punto di vista delle soft skills, attraverso lo sviluppo delle capacità critiche consapevoli, lo sforzo alla comprensione di fenomeni estremamente complessi, l’invito a prendere parte ad una didattica partecipata, interattiva e l’allenamento ad esporre le proprie argomentazioni in modo consapevole ed efficace.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA POLITICA MONETARIA E AMBIENTE	-	-	-	-
AMBIENTE E RISORSE NATURALI NELL'ECONOMIA GLOBALE		8	ECON-02/A		Obiettivi formativi L’insegnamento Ambiente e risorse naturali nell'economia globale si propone di sviluppare la capacità di conoscere gli strumenti più importanti della politica economica ambientale e delle risorse naturali nel contesto europeo e globale, e di analizzarne gli impatti sull’economia e di valutarne l'appropriatezza e i limiti. Il programma proposto esamina il collegamento fra economia e ambiente, approfondisce i concetti di base relativi ad esternalità e fallimenti di mercato, e studia i principali strumenti di politica ambientale, contestualizzandoli attraverso esempi concreti che mostrano le ragioni di successo e fallimento delle diverse iniziative. Descrittori di Dublino 1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE L’insegnamento fornisce la conoscenza di base di carattere teorico e metodologico in modo da permettere allo studente di comprendere autonomamente funzionamento, potenzialità e limiti dei principali strumenti di politica economica dell’ambiente e delle risorse naturali in contesto nazionale e internazionale, nonché le interazioni con lo sviluppo sostenibile e la crescita economica. Gli studenti potranno inoltre comprendere il ruolo delle politiche ambientali in relazione agli altri interventi pubblici in economia e alle dinamiche di crescita e sviluppo, e apprendere Ie basi della valutazione economica dei beni ambientali. Tali conoscenze saranno acquisite principalmente attraverso le lezioni frontali, la lettura di testi mirati e la partecipazione a seminari tematici di approfondimento. 2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE L’insegnamento consente di sviluppare una capacità critica sul tema delle politiche economiche per il controllo dell'inquinamento, la gestione delle risorse naturali e lo sviluppo sostenibile, e acquisire familiarità con fonti informative e basi dati che permetteranno di ricostruire l’attuale quadro di implementazione delle politiche stesse in ambito nazionale e internazionale. Tali specifiche competenze verranno sviluppate soprattutto attraverso l'esame di documenti strategici, di dati statistici e del dibattito in aula. 3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO L’autonomia di giudizio deriverà dalla capacità di comprendere obiettivi e giustificazioni delle politiche economiche per l’ambiente e le risorse naturali, di valutare l’appropriatezza di diversi strumenti implementativi, descrivendone vantaggi e svantaggi nel contesto dello sviluppo sostenibile. Ciò viene costruito attraverso lezioni che incoraggiano la discussione ragionata e il confronto con e tra gli studenti. 4. ABILITA’ COMUNICATIVE Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di esporre e presentare con padronanza di linguaggio e adeguate capacità analitiche i problemi e i temi oggetto del corso. Le esercitazioni incentrate sullo studio di casi concreti e l’interpretazione di dati statistici mireranno proprio a sviluppare tale abilità.
GRUPPO A SCELTA IN C TRA DIRITTO AMBIENTE E DIRITTO UE	-	-	-	-
DIRITTO DELL'AMBIENTE		8	GIUR-05/A		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti acquisiranno le conoscenze giuridiche fondamentali per comprendere l'architettura normativa della protezione ambientale, analizzando le fonti del diritto a livello nazionale, europeo e internazionale e il rapporto tra sistema politico e ordinamento giuridico in un contesto di governance ambientale multiscala. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti sapranno interpretare e applicare i principi giuridici ambientali (precauzione, prevenzione, sanzione) a casi concreti, analizzando le procedure di valutazione di impatto ambientale e le normative sulla transizione ecologica. Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno un'autonoma capacità di valutazione critica delle politiche e delle normative ambientali, identificandone l'efficacia, i limiti e le implicazioni per i diversi attori politici, economici e sociali. Abilità comunicative: studentesse e studenti acquisiranno il lessico giuridico specifico per discutere di questioni ambientali, redigere analisi e interfacciarsi con professionalità diverse (giuristi, economisti, politologi) in team di lavoro complessi. Capacità di apprendimento: studentesse e studenti impareranno a reperire e consultare autonomamente fonti giuridiche (leggi, sentenze, trattati) per mantenersi aggiornati sulla costante evoluzione del diritto dell'ambiente.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA STORIA EUROPA ORIENTALE E STORIA AMBIENTE	-	-	-	-
STORIA DELL’EUROPA ORIENTALE E DEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA		8	HIST-02/A		Obiettivi formativi Il corso di Storia dell’Europa Orientale e del processo di integrazione europea si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per comprendere le dinamiche storiche, politiche, diplomatiche, religiose e culturali che hanno caratterizzato i paesi dell’Europa Orientale dall’Età Moderna sino all’età contemporanea, con particolare attenzione al processo di integrazione europea. L’analisi della Confederazione Polacco-Lituana, scelta come caso di studio, permetterà di collocare in prospettiva di lungo periodo i rapporti tra Europa Orientale ed Europa Occidentale, individuando continuità, fratture e tensioni geopolitiche che ancora oggi incidono sulle sfide dell’Unione Europea. Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado non solo di acquisire conoscenze teoriche di storia e di relazioni internazionali, ma anche di applicarle all’interpretazione critica delle fonti e alla comprensione dei processi socio-politici contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e rappresentanti istituzionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali, sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e interdisciplinare. Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti, incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori multimediali. La possibilità di contribuire a riviste e centri di ricerca internazionali offrirà ulteriori occasioni per consolidare la capacità critica e la maturità scientifica. Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto internazionale. Infine, grazie alla varietà dei materiali messi a disposizione (testi, saggi, mappe, fonti digitali e audiovisive in italiano e in inglese), alla didattica partecipata e alla prova autovalutativa in itinere, gli studenti potranno sviluppare capacità di apprendimento autonome e durature. Tali competenze metodologiche e trasversali li metteranno in condizione di affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di studio che l’inserimento professionale in ambito internazionale, in coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea.
GRUPPO OPZIONALE IN B TRA MULTILEVEL GOVERNANCE E GEOPOLITICA	-	-	-	-
EUROPEAN POLITICS AND MULTILEVEL GOVERNANCE		8	GSPS-02/A		Obiettivi formativi L’insegnamento ha l’obiettivo di illustrare le principali caratteristiche del sistema politico comunitario contemporaneo, a livello di istituzioni sovranazionali e politiche, inserendolo in prospettiva storica ma anche comparativa, offrendo elementi per comprendere lo scenario globale contemporaneo. Particolare attenzione verrà posta, da un lato, alle sfide affrontate dal progetto di integrazione europea e, dall’altro, alle conseguenze (politiche, democratiche, in termini di produzione di politiche pubbliche) dell’attuale assetto multilivello della governance nei Paesi membri. L’insegnamento si pone, quali obiettivi specifici: 1) La conoscenza e la capacità di comprensione dell’attuale conformazione istituzionale dell’Unione Europea e delle radici storiche del processo di integrazione, nonché delle attuali sfide e prospettive poste all’interno dei contesti politici nazionali e globali al processo comunitario; 2) La capacità di applicare gli strumenti analitici acquisiti nell’ambito specifico delle politiche europee, operando una lettura sinergica della sua storia politica, delle sue politiche economiche, del suo modello complesso di governance politica, del suo ordinamento giuridico multi- livello; 3) Lo sviluppo di capacità critica consapevole per analizzare gli scenari politici europeo e globale contemporanei; 4) L’apprendimento, lo sviluppo e l’utilizzo dei concetti e degli strumenti analitici rilevanti in modo da poter essere parte del bagaglio comunicativo introiettato e potenzialmente pronto ad essere tradotto in diversi codici comunicativi appropriati ai diversi contesti; 5) Sviluppare la capacità di apprendimento, dal punto di vista contenutistico – giacché l’insegnamento offre conoscenze di base per l’analisi di rilevanti fenomeni politici – e dal punto di vista delle soft skills, attraverso lo sviluppo delle capacità critiche consapevoli, lo sforzo alla comprensione di fenomeni estremamente complessi, l’invito a prendere parte ad una didattica partecipata, interattiva e l’allenamento ad esporre le proprie argomentazioni in modo consapevole ed efficace.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA POLITICA MONETARIA E AMBIENTE	-	-	-	-
POLITICA MONETARIA DELL'UNIONE EUROPEA		8	ECON-02/A		Obiettivi formativi L’insegnamento si inserisce coerentemente nel percorso di studi offrendo le competenze necessarie per comprendere una delle dimensioni nevralgiche del processo di integrazione europea. 1. Conoscenza e capacità di comprensione Studentesse e studenti saranno in grado di: • Comprendere il sistema economico europeo, con particolare riferimento al ruolo, al mandato e al funzionamento della Banca Centrale Europea (BCE). • Conoscere gli obiettivi, le strategie e gli strumenti (convenzionali e non convenzionali) della politica monetaria unica. • Acquisire le conoscenze necessarie per comprendere le tappe fondamentali del processo di integrazione monetaria, le sfide che lo hanno caratterizzato e quelle che dovranno essere affrontate nel prossimo futuro. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Studentesse e studenti saranno in grado di: • Leggere e interpretare le decisioni di politica monetaria della BCE, mettendole in relazione con le principali variabili macroeconomiche (inflazione, crescita, occupazione). • Applicare le conoscenze teoriche per analizzare le risposte della BCE a shock economici e crisi finanziarie, come la crisi del debito sovrano o le recenti pressioni inflazionistiche. • Contestualizzare il dibattito sulla politica monetaria all'interno del più ampio quadro della governance economica europea, comprendendo le interazioni con le politiche fiscali nazionali. 3. Autonomia di giudizio Studentesse e studenti saranno in grado di: • Valutare criticamente l'efficacia e le implicazioni distributive delle scelte di politica monetaria, formulando un giudizio autonomo sui compromessi che esse comportano. • Comprendere le complesse dinamiche tra sistema politico e istituzioni tecniche in un contesto di governance multi-livello. 4. Abilità comunicative Studentesse e studenti saranno in grado di: • Padroneggiare la terminologia specifica della politica monetaria e finanziaria per discutere in modo rigoroso temi complessi. • Argomentare le proprie analisi sulle decisioni della BCE in modo chiaro ed efficace, sia in forma scritta che orale. • Interfacciarsi con interlocutori di diversa estrazione (economisti, giuristi, politologi), dimostrando la capacità di operare in team di lavoro eterogenei. 5. Capacità di apprendimento Studentesse e studenti saranno in grado di: • Reperire e analizzare in autonomia le fonti ufficiali (pubblicazioni della BCE, dati statistici) e la letteratura scientifica per seguire l'evoluzione della politica monetaria. • Sviluppare un metodo di studio che consenta un aggiornamento continuo su un tema in costante mutamento, fondamentale per operare professionalmente nel contesto europeo e internazionale.
GRUPPO A SCELTA IN C TRA DIRITTO AMBIENTE E DIRITTO UE	-	-	-	-
DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA		8	GIUR-10/A		Obiettivi formativi L'insegnamento di Diritto dell'Unione europea si inquadra nell'obiettivo generale del Corso di Laurea di formare figure professionali dotate di cultura e competenze adeguate a comprendere ed affrontare i fenomeni giuridici e la loro evoluzione. In questo contesto, l'insegnamento di Diritto dell'Unione europea intende fornire agli studenti e alle studentesse una preparazione approfondita circa l'ordinamento giuridico dell'Unione europea, quale attore di riferimento nell'odierno scenario giuridico del continente. Nell'ottica degli obiettivi del Corso di Laurea, l'insegnamento non si sofferma solo sull'acquisizione di nozioni, bensì mira a sviluppare la capacità di ragionamento giuridico e di giudizio autonomo dello studente e della studentessa, in relazione ad un ordinamento che presenta caratteristiche e modalità di funzionamento assai peculiari.
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA STORIA EUROPA ORIENTALE E STORIA AMBIENTE	-	-	-	-
STORIA DELL'AMBIENTE E DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO		8	HIST-03/A		Obiettivi formativi Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti saranno in grado di comprendere le dinamiche storiche di lungo periodo che hanno definito il rapporto tra società umane e ambiente, riconoscendo le radici dei processi che hanno portato all'attuale crisi climatica. Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti sapranno analizzare criticamente le fonti storiche per contestualizzare le attuali politiche ambientali e comprendere l'evoluzione del dibattito scientifico e politico sul cambiamento climatico. Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno la capacità di valutare in modo critico le diverse narrative storiche sulla questione ambientale, formulando un giudizio autonomo sulle responsabilità e sulle sfide socio-politiche che essa comporta. Abilità comunicative: studentesse e studenti acquisiranno un lessico specifico per argomentare le complesse interazioni tra storia, politica, e ambiente, sia in forma scritta che orale. Capacità di apprendimento: studentesse e studenti svilupperanno un metodo per reperire e analizzare in autonomia fonti storiografiche, necessarie per aggiornare costantemente le proprie conoscenze su un tema in continua evoluzione
GRUPPO OPZIONALE IN A TRA FRANCESE E SPAGNOLO	-	-	-	-
LINGUA SPAGNOLA		6	SPAN-01/C		Obiettivi formativi Questo corso ha come obiettivo principale l'acquisizione di un livello elementare di lingua spagnola (A2 secondo il QCER) e di una capacità di base di traduzione dall'italiano allo spagnolo e viceversa. Oltre a questo, gli studenti verranno istruiti non solo sulla lingua spagnola e sulla traduzione, ma anche sulla cultura e sullo stile di vita spagnolo.
LINGUA FRANCESE		6	FRAN-01/B		Obiettivi formativi Corso di livello elementare dal pre A1 all' A2+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (CEFR) il cui obiettivo è lo sviluppo integrato e significativo delle diverse abilità linguistiche (comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta), in una prospettiva comunicativa. Si pone l'accento sull'insegnamento dei contenuti lessicali e grammaticali, cercando sempre di rispondere alle esigenze comunicative e accademiche dello studente. Dato l'orientamento comunicativo, i contenuti presentati e la metodologia di lavoro si basano sullo svolgimento di attività d'uso, accompagnate dai necessari processi di riflessione sulla lingua che facilitano l'interiorizzazione e la padronanza delle sue diverse strutture e unità. Inoltre, gli studenti studieranno elementi della cultura francese. Lo studente dovrà essere in grado di: - utilizzare la lingua francese per interagire con adeguata competenza comunicativa in contesti quotidiani e professionali, e avere capacità di comprensione e riformulazione di testi scritti e orali adeguati al livello linguistico richiesto; - utilizzare la lingua francese per produrre testi semplici relativi ad argomenti che siano familiari o di interesse personale; - analizzare un testo cogliendone le caratteristiche principali dal punto di vista della forma e del contenuto.
16640 - PROVA FINALE	Secondo Semestre	6
121190 - A SCELTA DELLO STUDENTE	Secondo Semestre	16

Obiettivi formativi

Il corso mirerà a far sì che lo studente acquisti: 1) conoscenza e
comprensione di alcuni maggiori temi della storia del pensiero politico,
2) capacità di porre i temi in relazione con i contesti nei quali sono sorti
e con i sistemi politici attuali, 3) competenza e autonomia
nell'interpretare criticamente i testi e porli a confronto, 4) abilità nel
commentare i contenuti con adeguato utilizzo del linguaggio
specialistico, 5) dimostrare capacità di apprendimento collaborativo e di
condivisione della conoscenza

Obiettivi formativi

1) Il management: il management strategico; la competitività globale; il contesto socio-economico e tecnologico; risorse e vantaggio competitivo; strategie per imprenditorialità e innovazione.
2) Le tecnologie: le nuove tecnologie e il loro impatto economico, sociale e ambientale; le applicazioni delle nuove tecnologie ai processi produttivi; tecnologia e organizzazione della produzione: dal taylorismo al fordismo al toyotismo; i modelli organizzativi.
3) L'innovazione tecnologica: le origini dell'innovazione tecnologica; le fonti dell'innovazione; forme e modelli dell'innovazione; i cicli tecnologici; orientamento strategico all'innovazione.
4) I processi produttivi: il processo produttivo; le tipologie di processi produttivi; la produttività; logiche push e pull; Just in Time; lean production; modelli di gestione della produzione e risorse umane.
5) La qualità: definizione di qualità; storia della qualità; dal controllo alla gestione della qualità; i principi della qualità; la certificazione della qualità; qualità, ambiente, sicurezza.
Risultati dell'apprendimento attesi
1) Conoscenza e capacità di comprensione.
Conoscere i fattori strategici di successo di una impresa (qualità e innovazione tecnologica), l’organizzazione di un’impresa in termini di processi produttivi e l’innovazione tecnologica applicata agli stessi.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione.
Apprendimento degli strumenti elementari per giudicare l’efficienza e l’efficacia di un sistema aziendale, dei suoi processi produttivi e strategie orientate alla qualità e l’innovazione tecnologica.
3) Autonomia di giudizio.
Saper individuare i fattori chiave di successo di un’impresa e sapere applicare tali fattori in tutte le realtà imprenditoriali, sia di prodotti che di servizi.
4) Abilità comunicative.
Capacità di comunicare le conoscenze acquisite e padronanza della materia.
5) Capacità di apprendimento.
Capacità di trasferire le conoscenze acquisite attraverso l’applicazione di case study.

Obiettivi formativi

Il corso si propone di fornire le nozioni di base della Medicina Legale
con un linguaggio e un approccio specificamente pensati per studenti con
una formazione non medica. L'obiettivo è dotare i futuri laureati in
Scienze Politiche degli strumenti critici per comprendere il ruolo e
l'impatto della prova scientifica nel sistema giuridico, con un'attenzione
particolare all'ambito penalistico.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Comprendere i concetti fondamentali della medicina legale, in
particolare in relazione alla lesività personale, alla traumatologia forense
e alla tanatologia.
• Conoscere le metodologie di base dell'accertamento medico-legale e il
ruolo del consulente tecnico e del perito all'interno del procedimento
penale.
• Distinguere le diverse tipologie di lesioni e comprendere il nesso di
causalità tra un evento e il danno biologico che ne deriva.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Applicare le nozioni apprese per analizzare criticamente casi giudiziari
reali, interpretando il significato e il valore delle perizie medico-legali.
• Utilizzare le conoscenze sulla traumatologia forense per valutare la
compatibilità tra le lesioni riscontrate e la dinamica di un evento
delittuoso.
• Inquadrare correttamente le problematiche medico-legali all'interno del
contesto normativo e procedurale, riconoscendone le implicazioni
giuridiche e sociali.
3. Autonomia di giudizio
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Sviluppare un giudizio critico sul valore della prova scientifica,
riconoscendone sia le potenzialità che i limiti nel processo di
accertamento della verità.
• Valutare in autonomia la coerenza e la logica di una consulenza
tecnica, distinguendo i dati oggettivi dalle interpretazioni soggettive.
• Formulare riflessioni complesse sull'impatto etico e politico delle
scienze forensi nelle decisioni giudiziarie e nelle politiche di sicurezza.
4. Abilità comunicative
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica e medico-legale di
base per descrivere le fattispecie studiate in modo preciso e appropriato.
• Comunicare efficacemente con professionisti dell'area giuridica e forense, dimostrando di comprendere i concetti chiave della disciplina.
• Esprimere e argomentare analisi di casi concreti, utilizzando un
linguaggio chiaro e accessibile anche per un pubblico non specializzato.
5. Capacità di apprendimento
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Sviluppare un metodo di studio che gli consenta di approfondire
autonomamente le tematiche di interesse e di seguire l'evoluzione della
disciplina.
• Consultare fonti specialistiche (manuali, articoli scientifici, sentenze)
per aggiornare le proprie conoscenze in un campo in continua evoluzione

Obiettivi formativi

Il corso si prefigge di fornire allo studente le competenze necessarie per
comprendere i fondamenti scientifici e le applicazioni pratiche della
Genetica Forense. Al termine del percorso, lo studente sarà in grado di
comprendere l'intero processo dell'indagine genetica e di valutarne
criticamente il ruolo e l'impatto come strumento a supporto della
giustizia.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Apprendere i concetti base e i meccanismi della Genetica e della Genetica Forense.
• Comprendere le tecniche di Biologia Molecolare impiegate come base
per le analisi in genetica forense.
• Comprendere le varie fasi che compongono l’indagine forense,
partendo dalla ricerca della traccia biologica sulla scena del crimine fino
alla realizzazione del profilo genetico.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Delineare le principali e più comuni applicazioni della Genetica
Forense.
• Applicare le conoscenze teoriche per la valutazione di un profilo
genetico nell'ambito di un'indagine.
• Contestualizzare l'uso delle tecniche genetiche in diversi scenari
investigativi, riconoscendone l'utilità specifica.
3. Autonomia di giudizio
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Comprendere e valutare in modo critico le "potenzialità ed i limiti"
della Genetica Forense quando utilizzata come strumento di supporto
alla Giustizia.
• Sviluppare un'autonoma capacità di giudizio sull'affidabilità e sul peso
della prova del DNA all'interno di un contesto processuale.
4. Abilità comunicative
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Utilizzare una terminologia scientifica e giuridica appropriata per
descrivere le fasi di un'indagine genetica , le sue applicazioni e i suoi
limiti.
• Esporre con chiarezza i risultati di un'analisi genetica e il loro
significato probatorio.
5. Capacità di apprendimento
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Sviluppare gli strumenti per l'aggiornamento autonomo, necessari per
seguire la rapida evoluzione delle tecniche e delle applicazioni nel
campo della genetica forense.
• Reperire e comprendere fonti specialistiche per approfondire gli aspetti
fondamentali della disciplina.

Obiettivi formativi

Il Laboratorio si prefigge di fornire a studentesse e studenti le
conoscenze integrate, sia teorico-pratiche che metodologico-operative,
indispensabili per operare nel campo delle scienze investigative e
forensi. Il corso unisce lo studio delle tecniche di Polizia Giudiziaria con
i fondamenti della Balistica Forense, formando una figura professionale
capace di comprendere l'intero flusso investigativo: dalla gestione della
scena del crimine e degli atti di indagine, fino all'analisi tecnica del
reperto balistico. L'obiettivo finale è sviluppare una solida competenza
nell'organizzazione e gestione delle moderne strategie investigative.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Conoscere il quadro normativo e operativo dell'attività di Polizia
Giudiziaria, comprendendo le principali tecniche di indagine, i protocolli
per il sopralluogo e la gestione delle fonti di prova.
• Apprendere i principi fondamentali della balistica interna, esterna e
terminale, inclusi il funzionamento delle armi da fuoco e la
classificazione di armi e munizioni.
• Comprendere le metodologie scientifiche per l'analisi e la
comparazione dei reperti balistici (bossoli e proiettili) e il loro significato
investigativo.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Applicare le tecniche investigative a scenari criminali complessi,
pianificando le attività di indagine e la corretta gestione della catena di
custodia dei reperti.
• Contestualizzare l'analisi balistica all'interno di un'indagine giudiziaria,
utilizzando i dati tecnici per la ricostruzione della dinamica dell'evento.3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
• Valutare criticamente il valore e l'affidabilità sia delle fonti di prova
testimoniale e documentale, sia della prova scientifica balistica.
• Analizzare in modo integrato le risultanze investigative e tecniche per
formulare ipotesi coerenti, supportando l'attività di prevenzione e
repressione dei reati.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
• Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica necessaria per
interfacciarsi con l'Autorità Giudiziaria e gli altri operatori del settore.
• Lavorare in team, comunicando efficacemente per un coordinamento
ottimale delle operazioni.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
• Sviluppare un metodo di studio per l'aggiornamento continuo sulle
evoluzioni normative, tecnologiche e scientifiche che caratterizzano sia
le tecniche investigative sia la balistica forense.
• Reperire e consultare autonomamente fonti specialistiche (manuali,
giurisprudenza, normative, articoli scientifici) per approfondire le
proprie competenze e adattarle ai nuovi contesti criminali.

Obiettivi formativi

L'insegnamento si prefigge di trasmettere a studentesse e studenti le
conoscenze di base teorico-pratiche relative all'attività di Polizia
Giudiziaria e alle più efficaci tecniche di contrasto al crimine. L'obiettivo
è fornire una solida preparazione metodologico-operativa finalizzata
all'organizzazione e alla gestione delle moderne strategie investigative e
di sicurezza, formando professionisti in grado di comprendere e operare
all'interno del complesso sistema della giustizia penale.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Conoscere il quadro normativo di riferimento dell'attività di Polizia
Giudiziaria, comprendendo ruoli, funzioni e limiti di competenza.
• Apprendere le principali tecniche investigative, incluse quelle relative
al sopralluogo giudiziario, alla gestione delle fonti di prova e all'analisi
dei fenomeni criminali.
• Comprendere i protocolli operativi per la gestione della scena del
crimine.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Applicare le conoscenze teoriche per analizzare scenari criminali
complessi e ipotizzare strategie investigative coerenti ed efficaci.
• Utilizzare le tecniche apprese per la pianificazione di un'indagine,
definendo le priorità operative e le risorse necessarie.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
• Valutare criticamente il valore e l'affidabilità delle diverse fonti di
prova raccolte durante un'indagine.
• Formulare giudizi autonomi sulla corretta applicazione delle procedure
di Polizia Giudiziaria, nel rispetto dei diritti fondamentali e delle
garanzie difensive.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
• Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica necessaria per redigere
atti di Polizia Giudiziaria.
• Comunicare efficacemente con l'Autorità Giudiziaria, gli avvocati e le
altre forze di polizia, esponendo i risultati dell'attività investigativa in
modo sintetico e rigoroso.
• Sviluppare capacità di lavoro di squadra, essenziali per la gestione
coordinata delle operazioni investigative.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
• Sviluppare un metodo di studio che consenta l'aggiornamento continuo
sulle evoluzioni normative, tecnologiche e criminologiche che impattano
sulle tecniche investigative.
• Reperire e analizzare in autonomia fonti specialistiche (manuali
operativi, giurisprudenza, pubblicazioni scientifiche) per approfondire le
proprie competenze e adattarle a nuovi contesti criminali.

Obiettivi formativi

Il Laboratorio si prefigge di fornire a studentesse e studenti le
conoscenze integrate, sia teorico-pratiche che metodologico-operative,
indispensabili per operare nel campo delle scienze investigative e
forensi. Il corso unisce lo studio delle tecniche di Polizia Giudiziaria con
i fondamenti della Balistica Forense, formando una figura professionale
capace di comprendere l'intero flusso investigativo: dalla gestione della
scena del crimine e degli atti di indagine, fino all'analisi tecnica del
reperto balistico. L'obiettivo finale è sviluppare una solida competenza
nell'organizzazione e gestione delle moderne strategie investigative.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Conoscere il quadro normativo e operativo dell'attività di Polizia
Giudiziaria, comprendendo le principali tecniche di indagine, i protocolli
per il sopralluogo e la gestione delle fonti di prova.
• Apprendere i principi fondamentali della balistica interna, esterna e
terminale, inclusi il funzionamento delle armi da fuoco e la
classificazione di armi e munizioni.
• Comprendere le metodologie scientifiche per l'analisi e la
comparazione dei reperti balistici (bossoli e proiettili) e il loro significato
investigativo.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà in grado di:
• Applicare le tecniche investigative a scenari criminali complessi,
pianificando le attività di indagine e la corretta gestione della catena di
custodia dei reperti.
• Contestualizzare l'analisi balistica all'interno di un'indagine giudiziaria,
utilizzando i dati tecnici per la ricostruzione della dinamica dell'evento.
3. Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di:
• Valutare criticamente il valore e l'affidabilità sia delle fonti di prova
testimoniale e documentale, sia della prova scientifica balistica.
• Analizzare in modo integrato le risultanze investigative e tecniche per
formulare ipotesi coerenti, supportando l'attività di prevenzione e
repressione dei reati.
4. Abilità comunicative
Lo studente sarà in grado di:
• Padroneggiare la terminologia tecnico-giuridica necessaria per
interfacciarsi con l'Autorità Giudiziaria e gli altri operatori del settore.
• Lavorare in team, comunicando efficacemente per un coordinamento
ottimale delle operazioni.
5. Capacità di apprendimento
Lo studente sarà in grado di:
• Sviluppare un metodo di studio per l'aggiornamento continuo sulle
evoluzioni normative, tecnologiche e scientifiche che caratterizzano sia
le tecniche investigative sia la balistica forense.
• Reperire e consultare autonomamente fonti specialistiche (manuali,
giurisprudenza, normative, articoli scientifici) per approfondire le
proprie competenze e adattarle ai nuovi contesti criminali.

Obiettivi formativi

Questo corso ha come obiettivo principale l'acquisizione di un livello
elementare di lingua spagnola (A2 secondo il QCER) e di una capacità di
base di traduzione dall'italiano allo spagnolo e viceversa.
Oltre a questo, gli studenti verranno istruiti non solo sulla lingua
spagnola e sulla traduzione, ma anche sulla cultura e sullo stile di vita
spagnolo.

Obiettivi formativi

Corso di livello elementare dal pre A1 all' A2+ del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le lingue (CEFR) il cui obiettivo è lo
sviluppo integrato e significativo delle diverse abilità linguistiche
(comprensione orale e scritta, espressione orale e scritta), in una
prospettiva comunicativa. Si pone l'accento sull'insegnamento dei
contenuti lessicali e grammaticali, cercando sempre di rispondere alle
esigenze comunicative e accademiche dello studente. Dato
l'orientamento comunicativo, i contenuti presentati e la metodologia di
lavoro si basano sullo svolgimento di attività d'uso, accompagnate dai
necessari processi di riflessione sulla lingua che facilitano
l'interiorizzazione e la padronanza delle sue diverse strutture e unità.
Inoltre, gli studenti studieranno elementi della cultura francese.
Lo studente dovrà essere in grado di:
- utilizzare la lingua francese per interagire con adeguata competenza
comunicativa in contesti quotidiani e professionali, e avere capacità di
comprensione e riformulazione di testi scritti e orali adeguati al livello
linguistico richiesto;
- utilizzare la lingua francese per produrre testi semplici relativi ad
argomenti che siano familiari o di interesse personale;
- analizzare un testo cogliendone le caratteristiche principali dal punto di
vista della forma e del contenuto.

Obiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione
Aver sviluppato la conoscenza dei concetti fondamentali utili a comprendere cosa vuol dire fare politica e della pianificazione linguistica. Conoscenza e comprensione delle manovre di politica linguistica in contesto italiano, europeo ed extra-europeo.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Avere una comprensione degli approcci principali ai processi di implementazione delle manovre di politica e pianificazione linguistica e saperli discutere facendo riferimento a casi concreti italiani, europei ed extra-europei.

Autonomia di giudizio
Essere in grado di interpretare situazioni manovre di pianificazione linguistica utilizzando le competenze acquisite durante il corso.

Abilità comunicative
Acquisire la terminologia tecnica propria del settore e saper discutere di implementazione di politiche linguistiche

Obiettivi formativi

L’insegnamento ha l’obiettivo di sviluppare la comprensione delle
dimensioni politiche rilevanti sul tema del cambiamento climatico.
L’insegnamento offrirà una panoramica degli attori, nazionali e globali,
statali, privati e afferenti alla società civile, le loro prospettive ed
interessi, nonché elementi storici dell’evoluzione politico-normativa a
livello globale e le fratture sociali e politiche generate dal cambiamento
climatico e dalle soluzioni politiche attuate per farvi fronte. Gli strumenti
analitici proposti includeranno spunti provenienti dalla scienza politica,
dalla politica economica, dalla sociologia. Particolare attenzione verrà
posta alle conseguenze del cambiamento climatico sulla qualità della
democrazia e sulle disuguaglianze sociali, economiche e politiche a
livello nazionale e globale.
L’insegnamento si pone, quali obiettivi specifici:
1) La conoscenza e la capacità di comprensione delle variabili politiche
in campo all’interno delle molteplici issues afferenti al tema del
cambiamento climatico, nonché le conseguenze socio-politiche
(simboliche; redistributive; in termini di qualità della democrazia) del
cambiamento climatico;
2) La capacità di applicare gli strumenti analitici acquisiti nell’ambito
specifico delle politiche ambientali e per lo sviluppo sostenibile,collocando il tema del cambiamento climatico e della transizione
ecologica in un quadro storico di lungo periodo e permettendo, insieme
ai concetti sviluppati in altri insegnamenti, un’analisi che integri le
dimensioni politica, giuridica ed economica della questione ambientale;
3) Lo sviluppo di capacità critica consapevole per riconoscere la
complessità delle sfide sociali e politiche portate dal cambiamento
climatico e per sviluppare analisi anche multilivello (dal locale al
globale) che tengano adeguatamente conto dei diversi interessi coinvolti;
4) L’apprendimento, lo sviluppo e l’utilizzo dei concetti e degli
strumenti analitici rilevanti in modo da poter essere parte del bagaglio
comunicativo introiettato e potenzialmente pronto ad essere tradotto in
diversi codici comunicativi appropriati ai diversi contesti;
5) Sviluppare la capacità di apprendimento, dal punto di vista
contenutistico – giacché l’insegnamento offre conoscenze di base per
l’analisi di un’issue centrale nel mondo contemporaneo – e dal punto di
vista delle soft skills, attraverso lo sviluppo delle capacità critiche
consapevoli, lo sforzo alla comprensione di fenomeni estremamente
complessi, l’invito a prendere parte ad una didattica partecipata,
interattiva e l’allenamento ad esporre le proprie argomentazioni in modo
consapevole ed efficace.

Obiettivi formativi

L’insegnamento ha l’obiettivo di illustrare le principali caratteristiche del
sistema politico comunitario contemporaneo, a livello di istituzioni
sovranazionali e politiche, inserendolo in prospettiva storica ma anche
comparativa, offrendo elementi per comprendere lo scenario globale
contemporaneo. Particolare attenzione verrà posta, da un lato, alle sfide
affrontate dal progetto di integrazione europea e, dall’altro, alle
conseguenze (politiche, democratiche, in termini di produzione di
politiche pubbliche) dell’attuale assetto multilivello della governance nei
Paesi membri.
L’insegnamento si pone, quali obiettivi specifici:
1) La conoscenza e la capacità di comprensione dell’attuale
conformazione istituzionale dell’Unione Europea e delle radici storiche
del processo di integrazione, nonché delle attuali sfide e prospettive
poste all’interno dei contesti politici nazionali e globali al processo
comunitario;
2) La capacità di applicare gli strumenti analitici acquisiti nell’ambito
specifico delle politiche europee, operando una lettura sinergica della sua
storia politica, delle sue politiche economiche, del suo modello

complesso di governance politica, del suo ordinamento giuridico multi-
livello;

3) Lo sviluppo di capacità critica consapevole per analizzare gli scenari
politici europeo e globale contemporanei;

4) L’apprendimento, lo sviluppo e l’utilizzo dei concetti e degli
strumenti analitici rilevanti in modo da poter essere parte del bagaglio
comunicativo introiettato e potenzialmente pronto ad essere tradotto in
diversi codici comunicativi appropriati ai diversi contesti;
5) Sviluppare la capacità di apprendimento, dal punto di vista
contenutistico – giacché l’insegnamento offre conoscenze di base per
l’analisi di rilevanti fenomeni politici – e dal punto di vista delle soft
skills, attraverso lo sviluppo delle capacità critiche consapevoli, lo sforzo
alla comprensione di fenomeni estremamente complessi, l’invito a
prendere parte ad una didattica partecipata, interattiva e l’allenamento ad
esporre le proprie argomentazioni in modo consapevole ed efficace.

Obiettivi formativi

L’insegnamento Ambiente e risorse naturali nell'economia globale si
propone di sviluppare la capacità di conoscere gli strumenti più
importanti della politica economica ambientale e delle risorse naturali
nel contesto europeo e globale, e di analizzarne gli impatti sull’economia
e di valutarne l'appropriatezza e i limiti. Il programma proposto esamina
il collegamento fra economia e ambiente, approfondisce i concetti di
base relativi ad esternalità e fallimenti di mercato, e studia i principali
strumenti di politica ambientale, contestualizzandoli attraverso esempi
concreti che mostrano le ragioni di successo e fallimento delle diverse
iniziative.
Descrittori di Dublino
1. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
L’insegnamento fornisce la conoscenza di base di carattere teorico e
metodologico in modo da permettere allo studente di comprendere
autonomamente funzionamento, potenzialità e limiti dei principali
strumenti di politica economica dell’ambiente e delle risorse naturali in
contesto nazionale e internazionale, nonché le interazioni con lo sviluppo
sostenibile e la crescita economica. Gli studenti potranno inoltre
comprendere il ruolo delle politiche ambientali in relazione agli altri
interventi pubblici in economia e alle dinamiche di crescita e sviluppo, e
apprendere Ie basi della valutazione economica dei beni ambientali. Tali
conoscenze saranno acquisite principalmente attraverso le lezioni
frontali, la lettura di testi mirati e la partecipazione a seminari tematici di
approfondimento.
2. CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L’insegnamento consente di sviluppare una capacità critica sul tema
delle politiche economiche per il controllo dell'inquinamento, la gestione
delle risorse naturali e lo sviluppo sostenibile, e acquisire familiarità con
fonti informative e basi dati che permetteranno di ricostruire l’attuale
quadro di implementazione delle politiche stesse in ambito nazionale e internazionale. Tali specifiche competenze verranno sviluppate
soprattutto attraverso l'esame di documenti strategici, di dati statistici e
del dibattito in aula.
3. AUTONOMIA DI GIUDIZIO
L’autonomia di giudizio deriverà dalla capacità di comprendere obiettivi
e giustificazioni delle politiche economiche per l’ambiente e le risorse
naturali, di valutare l’appropriatezza di diversi strumenti implementativi,
descrivendone vantaggi e svantaggi nel contesto dello sviluppo
sostenibile. Ciò viene costruito attraverso lezioni che incoraggiano la
discussione ragionata e il confronto con e tra gli studenti.
4. ABILITA’ COMUNICATIVE
Lo studente dovrebbe acquisire la capacità di esporre e presentare con
padronanza di linguaggio e adeguate capacità analitiche i problemi e i
temi oggetto del corso. Le esercitazioni incentrate sullo studio di casi
concreti e l’interpretazione di dati statistici mireranno proprio a
sviluppare tale abilità.

Obiettivi formativi

L’insegnamento si inserisce coerentemente nel percorso di studi offrendo
le competenze necessarie per comprendere una delle dimensioni
nevralgiche del processo di integrazione europea.
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Comprendere il sistema economico europeo, con particolare
riferimento al ruolo, al mandato e al funzionamento della Banca Centrale
Europea (BCE).
• Conoscere gli obiettivi, le strategie e gli strumenti (convenzionali e non
convenzionali) della politica monetaria unica.
• Acquisire le conoscenze necessarie per comprendere le tappe
fondamentali del processo di integrazione monetaria, le sfide che lo
hanno caratterizzato e quelle che dovranno essere affrontate nel
prossimo futuro.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Leggere e interpretare le decisioni di politica monetaria della BCE,
mettendole in relazione con le principali variabili macroeconomiche
(inflazione, crescita, occupazione).
• Applicare le conoscenze teoriche per analizzare le risposte della BCE a
shock economici e crisi finanziarie, come la crisi del debito sovrano o le
recenti pressioni inflazionistiche.
• Contestualizzare il dibattito sulla politica monetaria all'interno del più
ampio quadro della governance economica europea, comprendendo le
interazioni con le politiche fiscali nazionali.
3. Autonomia di giudizio
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Valutare criticamente l'efficacia e le implicazioni distributive delle
scelte di politica monetaria, formulando un giudizio autonomo sui
compromessi che esse comportano.
• Comprendere le complesse dinamiche tra sistema politico e istituzioni
tecniche in un contesto di governance multi-livello.
4. Abilità comunicative
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Padroneggiare la terminologia specifica della politica monetaria e
finanziaria per discutere in modo rigoroso temi complessi.
• Argomentare le proprie analisi sulle decisioni della BCE in modo
chiaro ed efficace, sia in forma scritta che orale.
• Interfacciarsi con interlocutori di diversa estrazione (economisti,
giuristi, politologi), dimostrando la capacità di operare in team di lavoro
eterogenei.
5. Capacità di apprendimento
Studentesse e studenti saranno in grado di:
• Reperire e analizzare in autonomia le fonti ufficiali (pubblicazioni della
BCE, dati statistici) e la letteratura scientifica per seguire l'evoluzione
della politica monetaria.
• Sviluppare un metodo di studio che consenta un aggiornamento continuo su un tema in costante mutamento, fondamentale per operare
professionalmente nel contesto europeo e internazionale.

Obiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti
acquisiranno le conoscenze giuridiche fondamentali per comprendere
l'architettura normativa della protezione ambientale, analizzando le fonti
del diritto a livello nazionale, europeo e internazionale e il rapporto tra
sistema politico e ordinamento giuridico in un contesto di governance
ambientale multiscala.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti
sapranno interpretare e applicare i principi giuridici ambientali
(precauzione, prevenzione, sanzione) a casi concreti, analizzando le
procedure di valutazione di impatto ambientale e le normative sulla
transizione ecologica.
Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno
un'autonoma capacità di valutazione critica delle politiche e delle
normative ambientali, identificandone l'efficacia, i limiti e le
implicazioni per i diversi attori politici, economici e sociali.
Abilità comunicative: studentesse e studenti acquisiranno il lessico
giuridico specifico per discutere di questioni ambientali, redigere analisi
e interfacciarsi con professionalità diverse (giuristi, economisti,
politologi) in team di lavoro complessi.
Capacità di apprendimento: studentesse e studenti impareranno a reperire
e consultare autonomamente fonti giuridiche (leggi, sentenze, trattati)
per mantenersi aggiornati sulla costante evoluzione del diritto
dell'ambiente.

Obiettivi formativi

L'insegnamento di Diritto dell'Unione europea si inquadra nell'obiettivo generale del Corso di Laurea di formare figure professionali dotate di cultura e competenze adeguate a comprendere ed affrontare i fenomeni giuridici e la loro evoluzione. In questo contesto, l'insegnamento di Diritto dell'Unione europea intende fornire agli studenti e alle studentesse una preparazione approfondita circa l'ordinamento giuridico dell'Unione europea, quale attore di riferimento nell'odierno scenario giuridico del continente.

Nell'ottica degli obiettivi del Corso di Laurea, l'insegnamento non si sofferma solo sull'acquisizione di nozioni, bensì mira a sviluppare la capacità di ragionamento giuridico e di giudizio autonomo dello studente e della studentessa, in relazione ad un ordinamento che presenta caratteristiche e modalità di funzionamento assai peculiari.

Obiettivi formativi

Il corso di Storia dell’Europa Orientale e del processo di integrazione
europea si propone di fornire agli studenti conoscenze approfondite per
comprendere le dinamiche storiche, politiche, diplomatiche, religiose e
culturali che hanno caratterizzato i paesi dell’Europa Orientale dall’Età
Moderna sino all’età contemporanea, con particolare attenzione al
processo di integrazione europea. L’analisi della Confederazione
Polacco-Lituana, scelta come caso di studio, permetterà di collocare in
prospettiva di lungo periodo i rapporti tra Europa Orientale ed Europa
Occidentale, individuando continuità, fratture e tensioni geopolitiche che
ancora oggi incidono sulle sfide dell’Unione Europea.
Attraverso un approccio multidisciplinare, in linea con gli obiettivi
formativi del Corso di Laurea, gli studenti saranno in grado non solo di
acquisire conoscenze teoriche di storia e di relazioni internazionali, ma
anche di applicarle all’interpretazione critica delle fonti e alla
comprensione dei processi socio-politici contemporanei. L’analisi di testi, documenti d’archivio e saggi, insieme al confronto con esperti e
rappresentanti istituzionali nel ciclo di seminari dedicato, favorirà la
capacità di collegare le competenze acquisite a contesti reali,
sviluppando un metodo di studio e di ricerca autonomo e
interdisciplinare.
Il corso mira inoltre a stimolare l’autonomia di giudizio degli studenti,
incoraggiandoli a elaborare interpretazioni personali e ben fondate sui
temi affrontati, anche attraverso la partecipazione attiva a discussioni
guidate, la redazione di elaborati scritti e la presentazione di lavori
multimediali. La possibilità di contribuire a riviste e centri di ricerca
internazionali offrirà ulteriori occasioni per consolidare la capacità
critica e la maturità scientifica.
Un’attenzione specifica sarà rivolta allo sviluppo delle abilità
comunicative, sia in lingua italiana che in inglese, attraverso la
produzione scritta e l’esposizione orale in contesti accademici e
seminariali. Ciò permetterà agli studenti di acquisire padronanza dei
linguaggi scientifici e di saper comunicare efficacemente i risultati delle
proprie analisi a interlocutori diversi, anche in un contesto
internazionale.
Infine, grazie alla varietà dei materiali messi a disposizione (testi, saggi,
mappe, fonti digitali e audiovisive in italiano e in inglese), alla didattica
partecipata e alla prova autovalutativa in itinere, gli studenti potranno
sviluppare capacità di apprendimento autonome e durature. Tali
competenze metodologiche e trasversali li metteranno in condizione di
affrontare con spirito critico e indipendenza sia i successivi percorsi di
studio che l’inserimento professionale in ambito internazionale, in
coerenza con le finalità complessive del Corso di Laurea.

Obiettivi formativi

Conoscenza e capacità di comprensione: studentesse e studenti saranno
in grado di comprendere le dinamiche storiche di lungo periodo che
hanno definito il rapporto tra società umane e ambiente, riconoscendo le
radici dei processi che hanno portato all'attuale crisi climatica.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: studentesse e studenti
sapranno analizzare criticamente le fonti storiche per contestualizzare le
attuali politiche ambientali e comprendere l'evoluzione del dibattito
scientifico e politico sul cambiamento climatico.
Autonomia di giudizio: studentesse e studenti svilupperanno la capacità
di valutare in modo critico le diverse narrative storiche sulla questione
ambientale, formulando un giudizio autonomo sulle responsabilità e
sulle sfide socio-politiche che essa comporta.
Abilità comunicative: studentesse e studenti acquisiranno un lessico
specifico per argomentare le complesse interazioni tra storia, politica, e
ambiente, sia in forma scritta che orale.
Capacità di apprendimento: studentesse e studenti svilupperanno un
metodo per reperire e analizzare in autonomia fonti storiografiche,
necessarie per aggiornare costantemente le proprie conoscenze su un
tema in continua evoluzione

GRUPPI INSEGNAMENTI A SCELTA	ANNO/SEMESTRE	CFU	SSD	LINGUA
A SCELTA TRA STORIA DEL PENSIERO POLITICO E CERTIFICAZIONE PER LA QUALITà	-	8	-	-
119954 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO	Secondo Anno / Primo Semestre	8	GSPS-03/A
16398 - CERTIFICAZIONI PER LA QUALITA'	Secondo Anno / Primo Semestre	8	ECON-10/A
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA LABORATORI	-	6	-	-
121241 - LABORATORIO DI GENETICA FORENSE E MEDICINA LEGALE	-	6	-	-
121241_1 - MEDICINA LEGALE	Terzo Anno / Primo Semestre	3	MEDS-25/A
121241_2 - GENETICA FORENSE	Terzo Anno / Primo Semestre	3	BIOS-10/A
121242 - LABORATORIO DI POLIZIA GIUDIZIARIA E BALISTICA FORENSE	-	6	-	-
121242_1 - TECNICHE E ATTIVITà DI POLIZIA GIUDIZIARIA	Terzo Anno / Secondo Semestre	3	GIUR-13/A
121242_2 - BALISTICA FORENSE	Terzo Anno / Secondo Semestre	3	GIUR-14/A
GRUPPO OPZIONALE IN A TRA FRANCESE E SPAGNOLO	-	6	-	-
121204 - LINGUA SPAGNOLA	Terzo Anno / Secondo Semestre	6	SPAN-01/C
121205 - LINGUA FRANCESE	Terzo Anno / Secondo Semestre	6	FRAN-01/B
A SCELTA TRA STORIA DEL PENSIERO POLITICO E POLITICA E PIANIFICAZIONE LINGUISTICA	-	8	-	-
119954 - STORIA DEL PENSIERO POLITICO	Secondo Anno / Primo Semestre	8	GSPS-03/A
18560 - POLITICA E PIANIFICAZIONE LINGUISTICA	Secondo Anno / Secondo Semestre	8	GLOT-01/A
GRUPPO OPZIONALE IN B TRA MULTILEVEL GOVERNANCE E GEOPOLITICA	-	8	-	-
121203 - GEOPOLITICA DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO	Terzo Anno / Primo Semestre	8	GSPS-02/A
121202 - EUROPEAN POLITICS AND MULTILEVEL GOVERNANCE	Terzo Anno / Secondo Semestre	8	GSPS-02/A
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA POLITICA MONETARIA E AMBIENTE	-	8	-	-
121201 - AMBIENTE E RISORSE NATURALI NELL'ECONOMIA GLOBALE	Terzo Anno / Primo Semestre	8	ECON-02/A
121200 - POLITICA MONETARIA DELL'UNIONE EUROPEA	Terzo Anno / Secondo Semestre	8	ECON-02/A
GRUPPO A SCELTA IN C TRA DIRITTO AMBIENTE E DIRITTO UE	-	8	-	-
121199 - DIRITTO DELL'AMBIENTE	Terzo Anno / Primo Semestre	8	GIUR-05/A
16381 - DIRITTO DELL'UNIONE EUROPEA	Terzo Anno / Secondo Semestre	8	GIUR-10/A
GRUPPO OPZIONALE IN C TRA STORIA EUROPA ORIENTALE E STORIA AMBIENTE	-	8	-	-
121196 - STORIA DELL’EUROPA ORIENTALE E DEL PROCESSO DI INTEGRAZIONE EUROPEA	Terzo Anno / Primo Semestre	8	HIST-02/A
121197 - STORIA DELL'AMBIENTE E DEL CAMBIAMENTO CLIMATICO	Terzo Anno / Secondo Semestre	8	HIST-03/A

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Percorso Formativo

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