Area studenti

Home Post-laurea Master Master Unitus Academy Educazione alla pluralità: tra metamorfosi sociali ed emergenze formative

#WEUNITUS

Educazione alla pluralità: tra metamorfosi sociali ed emergenze formative

Il Master nasce dalla necessità di offrire una risposta formativa alle sfide educative poste dalla crescente complessità delle società contemporanee.

 

Il Master

Il Master universitario di I livello in “Educazione alla pluralità: tra metamorfosi sociali ed emergenze formative” nasce dalla necessità di offrire una risposta formativa alle sfide educative poste dalla crescente complessità delle società contemporanee. In un contesto segnato da mutamenti culturali, migrazioni, diseguaglianze, trasformazioni tecnologiche, forme di violenza, fenomeni di odio e polarizzazione, il Master si propone di formare figure professionali capaci di progettare, gestire e valutare percorsi educativi inclusivi, interculturali e democratici. Il corso si fonda su una prospettiva pedagogica critica e dialogica, in grado di promuovere la dignità umana, il rispetto delle differenze e l’autodeterminazione dei soggetti.

 

Locandina

 

Contatti

master.educpluralita@unitus.it :

Direttore del Master: Prof. Giorgio Crescenza

Vicedirettrice del Master: Prof.ssa Barbara Giovanna Bello

Coordinatore didattico del Master: Prof. Luca Silvestri.

  • A chi è rivolto?

    Per accedere al Master di I livello bisogna essere in possesso del seguente titolo di studio: Laurea triennale, o altro titolo rilasciato all’estero, riconosciuto idoneo in base alla normativa vigente. Possono presentare domanda di ammissione i laureati/le laureate triennali, magistrali o di vecchio ordinamento in qualsiasi ambito.

  • Didattica

    Il Master ha una durata di 6 mesi e prevede attività formative di livello adeguato al grado di perfezionamento e di formazione che si intende perseguire, avrà la sua sede presso l’Università della Tuscia (UNITUS).

    L’organizzazione didattica prevede una modalità blended, con almeno 10 CFU di quelli previsti in attività in presenza presso l’Università della Tuscia, Viterbo. La frequenza è obbligatoria e le assenze sono consentite nella misura massima del 10 per cento sul totale delle attività.

    Le attività formative si articolano in: lezioni online sincrone e asincrone, laboratori esperienziali e attività seminariali on line; studio individuale e approfondimenti; tirocinio formativo presso enti e scuole convenzionate.

  • Modalità e informazioni per l'iscrizione

    Il numero minimo di iscritti per l’attivazione del master è di 48; il numero massimo di posti disponibili è 100.

    Criteri e modalità di accesso

    Le domande di ammissione pervenute entro la scadenza saranno esaminate dal Comitato Ordinatore il quale provvederà a valutare l’ammissibilità delle domande presentate ai fini dell’iscrizione al Master

    Durata

    Il master ha una durata di circa 6 mesi

    Tassa di iscrizione

    La quota di iscrizione è pari a euro 850. Sono previste riduzioni come indicato nel bando di ammissione.
    La scadenza per le domande di ammissione è fissata al 17 dicembre 2025. È possibile iscriversi, dopo aver preso visione del bando di ammissione attraverso il modulo di ammissione.

  • Moduli

    Il Master punta a creare un ambiente di apprendimento in cui docenti e studenti interagiscono attivamente, favorendo lo scambio reciproco. Le lezioni non si limiteranno alla teoria, ma useranno esempi concreti, simulazioni, casi di studio e escursioni didattiche per comprendere e trattare in maniera pratica i temi trattati. Gli insegnamenti, suddivisi in vari moduli, sono articolati in tredici sezioni:

     

    Parte I. PEDAGOGIA E DIDATTICA INTERCULTURALE

     

    Parte II. PEDAGOGIE CRITICHE E METAMORFOSI SOCIALI 

     

    Parte III. FRAGILITÀ E TRASFORMAZIONI SOCIALI 

     

    Parte IV. SISTEMI FORMATIVI EUROPEI E INCLUSIONE

     

    PARTE V. DIRITTO, CITTADINANZA E ORDINAMENTI GIURIDICI

     

    PARTE VI. EDUCAZIONE AI SENTIMENTI E RELAZIONI EDUCATIVE

     

    PARTE VII. SALUTE, MENTE E SOCIETÀ. PROSPETTIVE MEDICO-SOCIALI PER L’EDUCAZIONE

     

    PARTE VIII. STRATEGIE EDUCATIVE CONTRO ODIO E VIOLENZA SIMBOLICA

     

    PARTE IX. PROGETTO DI VITA E VALORIZZAZIONE DELLE FRAGILITÀ

     

    PARTE X. GEOGRAFIE DELLE MIGRAZIONI E TERRITORI EDUCATIVI

     

    PARTE XI. NARRAZIONI E CONTRO NARRAZIONI STORICHE E LETTERARIE DEL MEDITERRANEO

     

    PARTE XII. LABORATORI INTERCULTURALI E PRATICHE DIDATTICHE PER L’EDUCAZIONE ALLE DIFFERENZE

     

    PARTE XIII. RICERCA EDUCATIVA E VALUTAZIONE INCLUSIVA