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VRAILEXIA 4SCHOOLS: INTELLIGENZA ARTIFICIALE E REALTÀ VIRTUALE PER LA DISLESSIA

Descrizione del progetto

A cura di Giuseppe Calabrò, Juri Taborri e Andrea Zingoni

Il progetto VRAILEXIA, finanziato all’interno del programma Erasmus+ Strategic Partnership for Higher education, si pone come obiettivo principale quello di offrire prodotti e servizi innovativi per supportare la carriera accademica degli studenti che presentano disturbi dell’apprendimento. In particolare, grazie alla collaborazione con Università Europee (Spagna, Francia, Belgio) ed enti privati per l’istruzione e la disseminazione (Portogallo, Grecia, GIUNTI PSY), il gruppo di Ingegneria, coordinato dal Prof. Calabrò, realizzerà una piattaforma, denominata beSPECIAL, che con l’ausilio dell’intelligenza artificiale e della realtà virtuale potrà essere utilizzata da studenti dislessia per migliorare le loro metodologie di apprendimento, personalizzabili per ogni individuo, e garantire un sempre più viva inclusione nel mondo accademico. Verrà inoltre creata una rete universitaria europea per la gestione degli studenti dislessici, stabilite delle procedure standard per ottimizzare il loro percorso accademico e attivati corsi di formazione per i docenti. Grazie a VRAILEXIA verrà quindi cambiato il punto di vista, non ci si soffermerà più sulle criticità ma si sfrutteranno le peculiarità degli studenti con dislessia, quali la creatività e il lavoro di gruppo.

Tema del progetto: il progetto VRAILEXIA ha l’obiettivo di sviluppare prodotti e servizi innovativi basati sull’intelligenza artificiale e sulla realtà virtuale per supportare il percorso formativo delle studentesse e degli studenti con disturbi dell’apprendimento, in particolare la dislessia. Attraverso la piattaforma beSPECIAL, il progetto mira a favorire metodologie di apprendimento personalizzate e strumenti digitali inclusivi, valorizzando le capacità individuali delle studentesse e degli studenti e promuovendo una maggiore inclusione nel contesto scolastico e accademico.

Obiettivi formativi: il progetto introduce ai principi dell’intelligenza artificiale, della realtà virtuale e delle tecnologie digitali applicate all’inclusione e al supporto degli studenti con bisogni educativi speciali. Le studentesse e gli studenti acquisiranno competenze nell’utilizzo di strumenti innovativi per l’apprendimento e svilupperanno capacità di analisi, progettazione e collaborazione attraverso attività pratiche.

Risultato finale atteso: alla fine dell’esperienza le studentesse e gli studenti avranno acquisito conoscenze di base sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale e della realtà virtuale per la realizzazione di strumenti inclusivi. Saranno inoltre in grado di sperimentare e sviluppare soluzioni digitali a supporto dell’apprendimento attraverso attività individuali e di gruppo.

Dettagli operativi del progetto

Le attività previste dal progetto comprendono due moduli:

MODULO 1 – Intelligenza artificiale e sviluppo

• coinvolgimento delle studentesse e degli studenti nel team di ricerca del progetto VRAILEXIA;
• studio dell’intelligenza artificiale applicata allo sviluppo di prodotti e servizi innovativi per il supporto alle studentesse e agli studenti con disturbi dell’apprendimento;
• attività di laboratorio presso l’Università degli Studi della Tuscia.

Durata complessiva: 30 ore, suddivise in:

• 16 ore di attività di laboratorio;
• 10 ore di studio individuale;
• 4 ore di presentazione del lavoro finale.

Destinatari: studentesse e studenti di Istituto Tecnico Tecnologico, Istituto Tecnico Economico e Liceo Scientifico.

MODULO 2 – Io studio con VRAILEXIA

Presentazione del tema dell’inclusione e del progetto VRAILEXIA; applicazione in classe degli strumenti digitali inclusivi; realizzazione di strumenti e materiali attraverso attività peer to peer e tutoraggio tra pari.

Durata complessiva: 30 ore, suddivise in:

• 8 ore introduttive;
• 8 ore di attività in classe;
• 4 ore di restituzione del lavoro svolto;
• 10 ore di studio individuale.

Destinatari: studentesse e studenti di Liceo delle Scienze Umane, Scientifico, Classico, Linguistico e Artistico.

Strumenti e materiali previsti: saranno forniti strumenti digitali e materiali necessari allo svolgimento delle attività previste dal progetto VRAILEXIA, con particolare riferimento all’utilizzo di tecnologie basate su intelligenza artificiale e realtà virtuale.

Soggetti coinvolti e tempistica: il progetto sarà curato dai docenti coinvolti nel progetto VRAILEXIA. Tutor UNITUS: Dott. Juri Taborri; Prof. Andrea Zingoni; Prof. Giuseppe Calabrò. Le attività si svolgeranno secondo le modalità e le tempistiche previste dai due moduli del progetto.

Requisiti richiesti per la partecipazione:

Modulo 1: studentesse e studenti di Istituto Tecnico Tecnologico, Istituto Tecnico Economico e Liceo Scientifico.

Modulo 2: studentesse e studenti di Liceo delle Scienze Umane, Scientifico, Classico, Linguistico e Artistico.

Sede di erogazione: Università degli Studi della Tuscia.

Informazioni: Prof. Giuseppe Calabrò – giuseppe.calabro@unitus.it
Dott. Juri Taborri – juri.taborri@unitus.it
Prof. Andrea Zingoni – andrea.zingoni@unitus.it

Referente orientamento: Jurji Filieri – jurji.filieri@unitus.it