Numeri che contano: leggere le disuguaglianze per costruire il futuro

Tema del progetto: il progetto introduce all’analisi critica ed empirica delle sfide e delle opportunità legate al Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), in relazione agli obiettivi dell’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Il percorso approfondisce il ruolo dell’economia e della statistica nella comprensione dei fenomeni sociali ed economici attraverso l’utilizzo di indicatori economici e statistiche ufficiali a livello nazionale e internazionale.

Obiettivi formativi: il progetto introduce agli strumenti dell’analisi economica e statistica applicati allo studio delle disuguaglianze e dei fenomeni socio-economici. L’attività mira a sviluppare capacità di lettura e interpretazione dei dati, pensiero critico e consapevolezza delle relazioni tra economia, diritti e sostenibilità.

Risultato finale atteso: alla fine dell’esperienza, le studentesse e gli studenti avranno acquisito competenze di base nell’interpretazione di dati statistici ed economici e saranno in grado di analizzare criticamente fenomeni legati a povertà, disuguaglianze e sviluppo sostenibile.

Dettagli operativi del progetto

Le attività previste dal progetto comprendono:

• seminari introduttivi con lezioni frontali dedicate al framework dello sviluppo umano, agli indicatori di povertà e disuguaglianza e ai principali strumenti statistici per la lettura e l’interpretazione dei dati;

• lavoro applicato in gruppi, durante il quale gli studenti analizzeranno ed elaboreranno dati statistici reali per interpretare fenomeni socio-economici legati alle tematiche affrontate.

Strumenti e materiali previsti: al termine, ciascun gruppo realizzerà una breve presentazione di 6-8 slide.

Soggetti coinvolti e tempistica: il progetto sarà curato dai docenti responsabili. Le tempistiche saranno concordate con il docente responsabile.

Requisiti richiesti per la partecipazione: non sono richiesti prerequisiti specifici. Sono utili l’interesse per i temi economici e sociali, la disponibilità al lavoro di gruppo e la partecipazione attiva alle attività proposte. Le studentesse e gli studenti saranno coinvolti nell’analisi di una dimensione della povertà, attraverso la definizione del fenomeno, l’individuazione di indicatori, la consultazione di fonti statistiche ufficiali e la riflessione sui risultati.

Sede di erogazione: Dipartimento di Economia, Ingegneria, Società e Impresa dell’Università degli Studi della Tuscia, Via del Paradiso 47, Viterbo. Sede dell’istituto scolastico che sceglie il percorso.

Informazioni:

Prof.ssa Ilaria Benedetti – i.benedetti@unitus.it

Dott.ssa Chiara Grazini – c.grazini@unitus.it

Referente orientamento: Jurji Filieri – jurji.filieri@unitus.it