INTELLIGENZA ARTIFICIALE: ISTRUZIONI PER L’USO. CAPIRE, USARE E PROGETTARE CON L’AI GENERATIVA

Tema del progetto – Il progetto ha l’obiettivo di avvicinare gli studenti al mondo dell’intelligenza artificiale generativa, oggi al centro della trasformazione digitale, fornendo strumenti di base per comprendere come funzionano i sistemi che utilizziamo ogni giorno. Attraverso un percorso a tappe, il progetto ripercorre i concetti chiave dell’AI, dal machine learning ai modelli linguistici (LLM), dai token al prompt, dalle allucinazioni al ragionamento, fino agli agenti, alla privacy e alle prospettive dell’AGI. Con un focus sull’uso consapevole degli assistenti conversazionali, sulla valutazione critica dei loro limiti e sulle tematiche di sicurezza. L’obiettivo è accompagnare gli studenti da un uso passivo a un uso competente e responsabile di questi strumenti.

A completamento delle attività formative è previsto lo svolgimento di un progetto applicativo che consiste nella realizzazione di un progetto basato sull’intelligenza artificiale per risolvere un problema reale. Gli studenti, organizzati in gruppi, saranno chiamati a individuare un’esigenza concreta, a definire il profilo degli utenti, a impostare le istruzioni del sistema e a valutarne i rischi in termini di allucinazioni, privacy e costi, individuando la soluzione più adeguata alle esigenze considerate. L’attività, sviluppata attraverso esempi pratici e il lavoro di gruppo, si conclude con un pitch finale e mira a favorire una maggiore consapevolezza nell’uso degli strumenti di AI, a stimolare la partecipazione attiva e a sviluppare capacità di analisi critica, collegando le conoscenze teoriche a situazioni reali e contribuendo all’orientamento verso i futuri percorsi di studio e professionali.

Obiettivi formativi – Il progetto si propone di fornire agli studenti una comprensione di base del funzionamento dell’intelligenza artificiale generativa e dei suoi concetti chiave, con particolare attenzione all’uso consapevole degli assistenti conversazionali e alla valutazione critica delle loro capacità, dei limiti e dei rischi.

Risultato finale atteso – Attraverso l’analisi e l’uso guidato degli strumenti di AI generativa, gli studenti svilupperanno competenze di comprensione dei concetti fondamentali, di interazione efficace e critica con un assistente conversazionale e di valutazione dei rischi, applicando le conoscenze acquisite nella progettazione e nella presentazione di una soluzione basata sull’AI.

Dettagli operativi del progetto – Le attività previste dal progetto comprendono:

–          lezioni teoriche (3 ore),

–          studio individuale e/o di gruppo e sviluppo dell’elaborato,

–      presentazioni dei progetti dei gruppi (3 ore) presso il Dipartimento DEIM.

Strumenti e materiali previsti – Agli studenti sarà fornito materiale didattico in formato elettronico. È richiesto l’uso di un tablet o PC e l’accesso a un assistente conversazionale basato su AI in versione gratuita per l’attività progettuale.

Requisiti richiesti per la partecipazione – Nessuno.

Sede di erogazione – Università degli Studi della Tuscia, Viterbo.

Informazioni – Cristiano Baldassari cristiano.baldassari@unitus.it