Corpi in scena: pratiche teatrali e linguaggi della performance

Tema del progetto: il progetto propone un percorso teorico-pratico dedicato al teatro e ai linguaggi della performance come strumenti di espressione artistica, consapevolezza corporea e interpretazione della contemporaneità. Attraverso attività laboratoriali, momenti di approfondimento e osservazione diretta, gli studenti esploreranno il corpo, la voce e lo spazio scenico come strumenti espressivi, entrando in contatto con i processi creativi del teatro contemporaneo e con il contesto universitario della ricerca e della formazione nelle discipline dello spettacolo.

Obiettivi formativi: il progetto mira a sviluppare la consapevolezza del corpo, della voce e della presenza scenica; far conoscere i principali linguaggi del teatro e della performance contemporanea; favorire capacità di osservazione, ascolto e collaborazione; potenziare le competenze comunicative e relazionali attraverso attività laboratoriali; avvicinare le studentesse e gli studenti ai percorsi universitari legati alle discipline dello spettacolo; valorizzare creatività, autonomia e capacità di elaborazione personale.

Risultato finale atteso: al termine del percorso le studentesse e gli studenti realizzeranno una performance collettiva site-specific ideata a partire dalle esperienze maturate durante il progetto. La restituzione finale comprenderà brevi azioni sceniche, lavoro su corpo e voce, utilizzo dello spazio performativo e interazione con il pubblico, consentendo alle studentesse e agli studenti di sperimentare tutte le fasi del processo creativo, dall’ideazione alla rappresentazione. La performance potrà essere presentata presso l’istituto scolastico, il Teatro dell’Unione o l’Università degli Studi della Tuscia.

Dettagli operativi del progetto: il percorso prevede quattro incontri per un totale di 18 ore. Dopo un’introduzione ai linguaggi teatrali e performativi presso l’istituto scolastico, le studentesse e gli studenti parteciperanno a un laboratorio presso l’Università della Tuscia insieme alle iscritte e agli iscritti dei corsi di laurea, approfondendo i processi creativi della performance contemporanea. Successivamente svolgeranno un’attività presso il Teatro dell’Unione di Viterbo dedicata all’esplorazione dello spazio teatrale e alla composizione scenica. Il progetto si concluderà con un incontro finale di restituzione e riflessione sull’esperienza. Le attività alterneranno laboratori pratici, approfondimenti teorici, osservazione diretta e lavoro di gruppo.

Strumenti e materiali previsti: saranno utilizzati materiali didattici e audiovisivi, testi di riferimento, schede di lavoro e supporti digitali. Per le attività laboratoriali sarà richiesto un abbigliamento comodo e la disponibilità al lavoro corporeo e collaborativo.

Soggetti coinvolti e tempistica: il progetto sarà curato dal personale docente del Dipartimento DISTU dell’Università degli Studi della Tuscia. Le attività si svolgeranno prevalentemente nei periodi novembre-dicembre e gennaio-febbraio presso gli istituti scolastici, il Dipartimento DISTU e il Teatro dell’Unione di Viterbo.

Requisiti richiesti per la partecipazione: il progetto è rivolto alle classi quarte e quinte delle scuole secondarie di secondo grado e non richiede prerequisiti specifici.

Sede di erogazione: Università degli Studi della Tuscia – Dipartimento DISTU (Complesso di San Carlo), Teatro dell’Unione di Viterbo e istituti scolastici partecipanti.

Informazioni: Dott. Massimo Roberto Beato – massimoroberto.beato@unitus.it