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Learning objectives

Metodologia della ricerca in ambito sportivo e performance analysis — Modulo 1
Descrizione Generale
Il Modulo 1 introduce e consolida competenze operative di gestione e analisi dei dati in ambito sportivo, includendo elementi di programmazione, utilizzo di software e costruzione di workflow riproducibili (importazione, pulizia, trasformazione, analisi e visualizzazione). Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo attraverso esercitazioni su dataset reali/simulati, sviluppo di procedure operative e produzione di output (tabelle, grafici, report) utili per l’interpretazione e la comunicazione dei risultati.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente avrà l’opportunità di conoscere i principi di data management e di analisi dei dati in contesti sportivi; comprendere le logiche di base della programmazione applicata e dell’uso di software analitici.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente imparerà a importare e strutturare dataset; effettuare controllo qualità e pulizia; applicare analisi descrittive e procedure coerenti con gli obiettivi; produrre visualizzazioni e report essenziali e riproducibili (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente imparerà a scegliere procedure e strumenti adeguati al tipo di dato e alla domanda; riconoscere criticità (missing, outlier, bias) e valutarne l’impatto sui risultati.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente sarà in grado di presentare risultati e scelte analitiche in modo chiaro, con visualizzazioni appropriate e linguaggio tecnico adeguato.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà autonomia nell’apprendimento di nuovi strumenti/software e nell’adattamento dei workflow a dataset e contesti differenti.

• Gabriele Russo

Learning objectives

Metodologia della ricerca in ambito sportivo e performance analysis — Modulo 1
Descrizione Generale
Il Modulo 1 introduce e consolida competenze operative di gestione e analisi dei dati in ambito sportivo, includendo elementi di programmazione, utilizzo di software e costruzione di workflow riproducibili (importazione, pulizia, trasformazione, analisi e visualizzazione). Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo attraverso esercitazioni su dataset reali/simulati, sviluppo di procedure operative e produzione di output (tabelle, grafici, report) utili per l’interpretazione e la comunicazione dei risultati.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente avrà l’opportunità di conoscere i principi di data management e di analisi dei dati in contesti sportivi; comprendere le logiche di base della programmazione applicata e dell’uso di software analitici.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente imparerà a importare e strutturare dataset; effettuare controllo qualità e pulizia; applicare analisi descrittive e procedure coerenti con gli obiettivi; produrre visualizzazioni e report essenziali e riproducibili (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente imparerà a scegliere procedure e strumenti adeguati al tipo di dato e alla domanda; riconoscere criticità (missing, outlier, bias) e valutarne l’impatto sui risultati.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente sarà in grado di presentare risultati e scelte analitiche in modo chiaro, con visualizzazioni appropriate e linguaggio tecnico adeguato.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà autonomia nell’apprendimento di nuovi strumenti/software e nell’adattamento dei workflow a dataset e contesti differenti.

Learning objectives

Descrizione Generale
Il Modulo 1 introduce i fondamenti della teoria della misura e della strumentazione applicata alle scienze dello sport. Il modulo approfondisce i concetti di misurazione e incertezza, errori e calibrazione, caratteristiche metrologiche (accuratezza, precisione, sensibilità, risoluzione), e principi di acquisizione e gestione del segnale. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo attraverso esercitazioni guidate sull’utilizzo di strumentazione e software di acquisizione/analisi, con attenzione alla corretta impostazione dei protocolli e alla qualità del dato.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente acquisirà i principi della teoria della misura e della metrologia applicata per comprendere il funzionamento generale dei principali sistemi di acquisizione e delle catene di misura.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente saprà impostare una misurazione di base, definire variabili e condizioni di misura; eseguire procedure elementari di calibrazione/controllo qualità; raccogliere e organizzare dati tramite strumenti e software (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente svilupperà l’abilità di identificare fonti di errore e variabilità; valutare attendibilità e limiti dei dati raccolti; scegliere impostazioni operative coerenti con obiettivi e vincoli.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente saprà descrivere in modo chiaro protocolli, strumenti e risultati preliminari; documentare procedure e output con linguaggio tecnico adeguato.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà l’autonomia nell’uso di nuova strumentazione e nel trasferimento dei principi metrologici a contesti applicativi differenti.

• JURI TABORRI

Learning objectives

Descrizione Generale
Il Modulo 1 introduce i fondamenti della teoria della misura e della strumentazione applicata alle scienze dello sport. Il modulo approfondisce i concetti di misurazione e incertezza, errori e calibrazione, caratteristiche metrologiche (accuratezza, precisione, sensibilità, risoluzione), e principi di acquisizione e gestione del segnale. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo attraverso esercitazioni guidate sull’utilizzo di strumentazione e software di acquisizione/analisi, con attenzione alla corretta impostazione dei protocolli e alla qualità del dato.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente acquisirà i principi della teoria della misura e della metrologia applicata per comprendere il funzionamento generale dei principali sistemi di acquisizione e delle catene di misura.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente saprà impostare una misurazione di base, definire variabili e condizioni di misura; eseguire procedure elementari di calibrazione/controllo qualità; raccogliere e organizzare dati tramite strumenti e software (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente svilupperà l’abilità di identificare fonti di errore e variabilità; valutare attendibilità e limiti dei dati raccolti; scegliere impostazioni operative coerenti con obiettivi e vincoli.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente saprà descrivere in modo chiaro protocolli, strumenti e risultati preliminari; documentare procedure e output con linguaggio tecnico adeguato.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà l’autonomia nell’uso di nuova strumentazione e nel trasferimento dei principi metrologici a contesti applicativi differenti.

Learning objectives

Descrizione Generale
Il corso “Marketing delle società sportive” mira a fornire agli studenti strumenti teorici e applicativi per analizzare e gestire le principali sfide di marketing affrontate dalle organizzazioni sportive (società professionistiche e dilettantistiche, associazioni, federazioni/enti sportivi, organizzazioni profit e non profit). Il corso approfondisce il ruolo del marketing strategico e operativo nello sport, con particolare attenzione a segmentazione–targeting–posizionamento, branding sportivo, gestione del prodotto/servizio sportivo, politiche di prezzo, canali di distribuzione e comunicazione integrata (incluse le leve digitali). Attraverso casi studio e attività applicative, gli studenti svilupperanno competenze per progettare un piano di marketing e un piano di comunicazione coerenti con obiettivi, pubblico e contesto competitivo.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente imparerà a conoscere i concetti fondamentali del marketing e le loro specificità nel settore sportivo; comprendere le dinamiche del mercato sportivo e il comportamento del consumatore/tifoso/utente; comprendere le componenti di un piano di marketing e di comunicazione.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente saprà analizzare un’organizzazione sportiva e il suo contesto competitivo; applicare strumenti di segmentazione, targeting e posizionamento; contribuire alla definizione di strategie di branding e di marketing mix (prodotto/servizio, prezzo, distribuzione, promozione); impostare un piano di marketing e una campagna di comunicazione integrata, anche con l’uso di casi studio e simulazioni.
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente imparerà a valutare criticamente scelte e risultati di strategie di marketing nel settore sportivo; interpretare dati e informazioni di mercato per formulare decisioni motivate; riconoscere vincoli e opportunità tipiche delle società sportive (stakeholder molteplici, identità/valori, community, reputazione).
4. Abilità comunicative:
● Lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro analisi, strategie e proposte di marketing a interlocutori diversi (dirigenza, staff, partner, pubblico); presentare piani e risultati con linguaggio tecnico appropriato e supporti efficaci (slide/report).
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà autonomia nell’aggiornamento su trend e strumenti del marketing sportivo (digitale, fan engagement, data-driven marketing), integrando teoria e pratica per affrontare casi nuovi.

• MICHELA PICCAROZZI

Learning objectives

Descrizione Generale
Il corso “Tecnologie e materiali per lo sport” mira a fornire allo studente conoscenze e competenze per comprendere il ruolo di materiali e tecnologie nella prestazione, nella sicurezza e nel comfort nello sport. Il corso introduce i principali materiali impiegati in attrezzature, dispositivi di protezione, superfici sportive e abbigliamento tecnico, collegandone proprietà e comportamento in esercizio ai requisiti funzionali e prestativi. Particolare attenzione è dedicata alla capacità di valutare criticamente soluzioni e prodotti sportivi (durabilità, usura, impatto, attrito, ritorno/dissipazione di energia), interpretando dati e specifiche tecniche e considerando anche aspetti di conformità e sostenibilità.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente comprenderà le principali famiglie di materiali e le loro proprietà rilevanti per applicazioni sportive, nonché i principi di base che legano struttura, proprietà e funzione in contesti di utilizzo reale.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente sarà in grado di collegare esigenze sportive e contesto d’uso a criteri tecnici di scelta di materiali/tecnologie, interpretando schede tecniche, risultati di test e informazioni quantitative utili alla valutazione funzionale di attrezzature e soluzioni.
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente saprà valutare criticamente vantaggi e limiti di materiali e tecnologie, riconoscendo trade-off tra prestazione, sicurezza, durabilità, costo e impatto ambientale, e motivando le scelte in modo coerente con obiettivi e vincoli.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente saprà comunicare in modo chiaro e con terminologia appropriata le motivazioni tecniche delle scelte e i risultati di valutazioni comparative a interlocutori diversi (staff tecnico, atleti, dirigenti, fornitori).
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà autonomia nell’aggiornamento su innovazioni e nuove soluzioni tecnologiche/materiali in ambito sportivo, trasferendo le competenze acquisite a discipline e contesti differenti.

• Ulderico SANTAMARIA

Learning objectives

Descrizione del Modulo
Il Modulo 1 approfondisce i meccanismi cellulari e molecolari dell’adattamento all’esercizio, con focus su segnalazione intracellulare e vie di regolazione trascrizionale, rimodellamento strutturale e adattamenti associati a stimoli aerobici e anaerobici. Particolare attenzione è dedicata alle risposte cellulari allo stress indotto dall’esercizio (ossidativo, termico, ipossico), alla biogenesi mitocondriale e ai processi di riparazione e adattamento tissutale. Il modulo include inoltre elementi di genetica della prestazione e aspetti biologico-molecolari rilevanti per l’integrità nello sport.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione
• Conoscere i principali meccanismi di segnalazione cellulare e regolazione dell’espressione genica coinvolti nell’adattamento all’esercizio; comprendere le risposte cellulari allo stress e gli adattamenti indotti dall’allenamento.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate
• Collegare parametri dell’esercizio a specifiche risposte cellulari e molecolari; interpretare figure e risultati sperimentali; discutere evidenze scientifiche pertinenti.
3. Autonomia di giudizio
• Valutare criticamente modelli e risultati sperimentali, distinguendo evidenze robuste da ipotesi emergenti; riconoscere limiti metodologici in studi molecolari applicati allo sport.
4. Abilità comunicative
• Descrivere in modo chiaro meccanismi cellulari/molecolari e le loro implicazioni; comunicare limiti e significato delle evidenze disponibili.
5. Capacità di apprendimento
• Sviluppare autonomia nell’aggiornamento su letteratura e metodi sperimentali di biologia dell’esercizio e nell’integrazione di nuove evidenze.

• Daniela Caporossi

Learning objectives

Metodologia della ricerca in ambito sportivo e performance analysis — Modulo 2
Descrizione Generale
Il Modulo 2 approfondisce la metodologia della ricerca applicata allo sport e integra i principi della performance analysis. Lo studente apprende come formulare domande di ricerca, selezionare e valutare criticamente fonti scientifiche, impostare un disegno di studio e descrivere metodi e risultati secondo standard accademici. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo tramite esercitazioni di ricerca bibliografica, gestione delle fonti, redazione di parti di elaborati scientifici e applicazione di indicatori e procedure di performance analysis per produrre report utili alla lettura e al supporto decisionale in ambito sportivo.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente imparerà a conoscere i principi della metodologia della ricerca (disegni, variabili, misure, validità) e i fondamenti della performance analysis (indicatori, osservazione, interpretazione).
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente imparerà a selezionare e sintetizzare letteratura scientifica; strutturare un protocollo di ricerca; scrivere e commentare criticamente sezioni di un elaborato scientifico (introduzione, metodi, risultati, discussione); applicare procedure di performance analysis a casi reali e tradurre i risultati in report operativi (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente saprà valutare la qualità metodologica degli studi; interpretare criticamente risultati e limiti; formulare conclusioni e indicazioni applicative coerenti con l’evidenza.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente imparerà a redigere testi scientifici e report di performance analysis con linguaggio appropriato; presentare e discutere risultati in forma orale e scritta, anche con supporti grafici e tabelle.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà capacità di aggiornamento continuo su letteratura, linee guida e strumenti di ricerca/performance analysis, trasferendo competenze a nuovi contesti.

• Diego Pennino

Learning objectives

Metodologia della ricerca in ambito sportivo e performance analysis — Modulo 2
Descrizione Generale
Il Modulo 2 approfondisce la metodologia della ricerca applicata allo sport e integra i principi della performance analysis. Lo studente apprende come formulare domande di ricerca, selezionare e valutare criticamente fonti scientifiche, impostare un disegno di studio e descrivere metodi e risultati secondo standard accademici. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate nel modulo tramite esercitazioni di ricerca bibliografica, gestione delle fonti, redazione di parti di elaborati scientifici e applicazione di indicatori e procedure di performance analysis per produrre report utili alla lettura e al supporto decisionale in ambito sportivo.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente imparerà a conoscere i principi della metodologia della ricerca (disegni, variabili, misure, validità) e i fondamenti della performance analysis (indicatori, osservazione, interpretazione).
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente imparerà a selezionare e sintetizzare letteratura scientifica; strutturare un protocollo di ricerca; scrivere e commentare criticamente sezioni di un elaborato scientifico (introduzione, metodi, risultati, discussione); applicare procedure di performance analysis a casi reali e tradurre i risultati in report operativi (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente saprà valutare la qualità metodologica degli studi; interpretare criticamente risultati e limiti; formulare conclusioni e indicazioni applicative coerenti con l’evidenza.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente imparerà a redigere testi scientifici e report di performance analysis con linguaggio appropriato; presentare e discutere risultati in forma orale e scritta, anche con supporti grafici e tabelle.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente svilupperà capacità di aggiornamento continuo su letteratura, linee guida e strumenti di ricerca/performance analysis, trasferendo competenze a nuovi contesti.

Learning objectives

Descrizione Generale
Il Modulo 2 sviluppa competenze applicative per la valutazione funzionale nello sport, con particolare riferimento alla misurazione e interpretazione di parametri biomeccanici e prestativi utili per lo studio del movimento e del gesto sportivo. A partire dai fondamenti acquisiti nel Modulo 1, lo studente apprende a selezionare strumenti e protocolli, condurre sessioni di valutazione, gestire e interpretare i dati e tradurre i risultati in indicazioni operative per il monitoraggio e l’ottimizzazione della prestazione. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate tramite casi studio, laboratori su protocolli di valutazione e produzione di report funzionali.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente apprenderà i principali approcci e protocolli di valutazione funzionale in ambito sportivo e i relativi indicatori biomeccanici/prestativi.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente sarà in grado di progettare e condurre valutazioni funzionali, scegliendo strumenti e protocolli adeguati; gestire dataset e produrre output interpretativi (grafici, tabelle, report); formulare sintesi applicative e raccomandazioni operative (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente saprà interpretare criticamente i risultati considerando affidabilità della misura, contesto, caratteristiche individuali e obiettivi; valutare coerenza tra domanda valutativa, protocollo e indicatori scelti.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente imparerà a comunicare risultati e implicazioni della valutazione funzionale a staff tecnico e atleti con linguaggio appropriato; redigere report chiari e strutturati.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente consoliderà l’autonomia nell’aggiornamento su nuove tecnologie e metodi di valutazione, e nell’applicazione a discipline sportive differenti.

Learning objectives

Descrizione Generale
Il Modulo 2 sviluppa competenze applicative per la valutazione funzionale nello sport, con particolare riferimento alla misurazione e interpretazione di parametri biomeccanici e prestativi utili per lo studio del movimento e del gesto sportivo. A partire dai fondamenti acquisiti nel Modulo 1, lo studente apprende a selezionare strumenti e protocolli, condurre sessioni di valutazione, gestire e interpretare i dati e tradurre i risultati in indicazioni operative per il monitoraggio e l’ottimizzazione della prestazione. Le attività tecnico-pratiche (ATP) sono integrate tramite casi studio, laboratori su protocolli di valutazione e produzione di report funzionali.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione:
● Lo studente apprenderà i principali approcci e protocolli di valutazione funzionale in ambito sportivo e i relativi indicatori biomeccanici/prestativi.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate:
● Lo studente sarà in grado di progettare e condurre valutazioni funzionali, scegliendo strumenti e protocolli adeguati; gestire dataset e produrre output interpretativi (grafici, tabelle, report); formulare sintesi applicative e raccomandazioni operative (anche tramite ATP).
3. Autonomia di giudizio:
● Lo studente saprà interpretare criticamente i risultati considerando affidabilità della misura, contesto, caratteristiche individuali e obiettivi; valutare coerenza tra domanda valutativa, protocollo e indicatori scelti.
4. Abilità comunicative:
● Lo studente imparerà a comunicare risultati e implicazioni della valutazione funzionale a staff tecnico e atleti con linguaggio appropriato; redigere report chiari e strutturati.
5. Capacità di apprendimento:
● Lo studente consoliderà l’autonomia nell’aggiornamento su nuove tecnologie e metodi di valutazione, e nell’applicazione a discipline sportive differenti.

Learning objectives

Descrizione del Modulo

Il Modulo 2 approfondisce la fisiologia dell’esercizio applicata alla prestazione e all’allenamento, analizzando risposte acute e adattamenti cronici nei sistemi cardiovascolare, respiratorio, neuromuscolare e metabolico. Il modulo sviluppa la capacità di interpretare determinanti fisiologici della performance, i meccanismi di fatica e recupero e l’influenza di variabili contestuali (stato di forma, recupero, ambiente). L’attenzione è rivolta anche alla lettura critica di indicatori fisiologici e alla variabilità individuale nelle risposte all’esercizio.
Obiettivi Formativi e Risultati di Apprendimento Attesi
1. Conoscenza e capacità di comprensione
• Comprendere le risposte acute e gli adattamenti cronici nei principali sistemi fisiologici; conoscere i determinanti fisiologici della prestazione e i principali modelli di fatica/recupero.
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate
• Interpretare risposte individuali a differenti carichi e modalità di esercizio; utilizzare indicatori fisiologici per descrivere stato e adattamento; collegare evidenze a implicazioni applicative.
3. Autonomia di giudizio
• Valutare criticamente qualità e limiti di protocolli, misure e interpretazioni; riconoscere confondenti (contesto, recupero, ambiente) e rischi di inferenze improprie.
4. Abilità comunicative
• Spiegare concetti fisiologici e implicazioni pratiche con linguaggio appropriato; sintetizzare risultati e interpretazioni in forma orale e scritta.
5. Capacità di apprendimento
• Sviluppare autonomia nell’aggiornamento su letteratura e linee guida di fisiologia dell’esercizio, trasferendo conoscenze a discipline e contesti differenti.