Percorso Formativo

Obiettivi formativi

L’insegnamento intende fornire una conoscenza di base sulle possibilità d’integrazione di geodatabase di varia natura (cartografie digitali, dati telerilevati e rilievi GPS) e metodologie di elaborazione con software GIS per la realizzazione di sistemi informativi territoriali (SIT) per applicazioni forestali. Gli obiettivi del processo di apprendimento sono rivolti all’acquisizione di competenze di analisi dei principali modelli di dati utilizzati nei sistemi informativi geografici (raster e vettoriale) e la loro gestione in SIT a supporto di attività di pianificazione forestale o di monitoraggio delle risorse forestali

Al termine del corso lo studente conoscerà i principi di funzionamento dei principali strumenti dendrometrici, le modalità di misura del diametro e dell'altezza di un albero nel contesto del bosco, come calcolare i parametri dendrometrici che caratterizzano un popolamento forestale (composizione specifica, densità, fertilità stazionale, età, struttura, massa legnosa, produzione e produttività) e le principali modalità di campionamento statistico che sono alla base dell’inventario forestale alle diverse scale. Le conoscenze acquisite metteranno lo studente in condizione di scegliere, in base agli obiettivi del rilievo dendrometrico e al tipo di bosco, gli strumenti dendrometrici da utilizzare per le diverse misure da eseguire e le conseguenti procedure di elaborazione dei dati rilevati.

Obiettivi formativi

Il corso ha come obiettivo quello di impartire le conoscenze necessarie alla costruzione e all’organizzazione delle filiere forestali, basandosi sulla valutazione della qualità e delle proprietà tecnologiche del legno ottenuto da risorse arboree (nazionali e di importazione), oggetto di approvvigionamento. Lo studente nella conclusione sarà in grado di comprendere le diverse filiere forestali e i principali processi di trasformazione del tondo nei semilavorati e il valore ambientale del materiale rinnovabile e che contribuisce alla mitigazione dei cambiamenti climatici come carbon stock.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Lo studente sulla base delle informazioni acquisite, sarà in grado di identificare il legno, di valutarne la qualità e di predisporre una appropriata assortimentazione considerando la destinazione d’uso prescelta (tavole, travi, paleria, sfogliati, tranciati cippato), di organizzare e predisporre le operazioni di raccolta del legno e di indirizzare il prodotto finale all’azienda ritenuta più idonea per le successive trasformazioni (segherie, impianti di sfogliatura, tranciatura etc.).

Autonomia di giudizio
Lo studente sarà in grado di identificare il legno e di valutarne la qualità; conoscere le principali caratteristiche macroscopiche, microscopiche, le proprietà fisiche e meccaniche e le possibilità di lavorazione del materiale proveniente da specie nazionali e di importazione, la possibilità di diversificare in base alla disponibilità delle risorse e alla sostenibilità dell’approvvigionamento e delle diverse operazioni.

Capacità di apprendere
La filosofia di lavoro è quella che fa riferimento all’uso a cascata (legname – legna) del legno come unico principio che pienamente rispondente al concetto di sostenibilità delle filiere forestali. Lo studente inoltre sarà in grado di apprendere le caratteristiche tecnologiche dei legni, le modalità di raccolta e le principali trasformazioni, dalla conoscenza delle fonti bibliografiche e delle banche dati relative all’importazione dei legni e alle descrizione delle principali caratteristiche tecnologiche del materiale. Le nozioni apprese sono la parte di base per l’approfondimento nel corso di Biocompositi in legno (wood based biocomposites), che prosegue con le principali trasformazioni dell’industria del legno.

• Manuela ROMAGNOLI

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo/la studente/ssa sarà in grado di:
1. Conoscenza e capacità di comprensione
Comprendere i principi fondamentali dell’ecologia microbica e il ruolo dei microrganismi nella salute e resilienza delle piante forestali, con particolare attenzione alle interazioni tra microbioma e stress biotici e abiotici in ecosistemi terrestri.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare le conoscenze acquisite per interpretare dinamiche ecologiche microbiche in ambienti forestali, valutare casi studio e scenari di gestione sostenibile delle risorse forestali in un contesto di cambiamenti ambientali e climatici.
3. Autonomia di giudizio
Sviluppare capacità critiche per analizzare in modo autonomo problematiche relative alla resilienza vegetale in funzione del microbioma, selezionando approcci sperimentali e soluzioni basate sulla gestione microbica.
4. Abilità comunicative
Comunicare in modo efficace e scientificamente accurato concetti relativi all’ecologia microbica, sia a interlocutori specialisti sia a un pubblico non esperto, utilizzando linguaggio tecnico adeguato e strumenti comunicativi appropriati.
5. Capacità di apprendimento
Acquisire le basi per l’autoapprendimento e l’aggiornamento continuo sulle tematiche dell’ecologia microbica applicata, anche in vista di percorsi formativi successivi (lauree magistrali, attività di ricerca, formazione professionale).
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• MARIA DEL CARMEN MORALES RODRIGUEZ

Obiettivi formativi

Il corso Vertebrates of forest ecosystems  intende fornire conoscenze e sviluppare la capacità di
comprensione su: i) l’organizzazione morfologica, la biologia e l’ecologia dei vertebrati in generale; ii) la
classificazione e la presentazione dei principali ordini/famiglie di vertebrati tipici degli ecosistemi forestali
italiani ed europei; ii) la distribuzione della biodiversità dei vertebrati degli ecosistemi forestali nello spazio e
nel tempo e le sue dinamiche.
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza dei principali gruppi tassonomici animali trattati in termini di nomenclatura scientifica,
classificazione, differenze anatomiche e morfologiche dei diversi taxa. Il corso intende fornire agli studenti le
conoscenze fondamentali necessarie per la comprensione della varietà della fauna dei vertebrati degli
ecosistemi forestali in relazione al loro adattamento all'ambiente.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Comprensione dei criteri di classificazione dei vertebrati e riconoscimento pratico delle specie
attraverso l’utilizzo di diversi strumenti (analisi macroscopica di tracce, formule dentarie, riconoscimento del
canto degli uccelli…). Si intendono fornire inoltre conoscenza e capacità di comprensione applicate alle
principali problematiche di biogeografia e conservazione dei vertebrati terrestri ed acquatici della fauna
italiana (specie estinte, specie minacciate, specie alloctone, specie invasive).
Autonomia di giudizio
Acquisizione dell’autonomia nel riconoscere i vari taxa animali e nello svolgere un’analisi comparativa
dei diversi argomenti trattati tra loro e con le altre discipline del corso di studi. Si intende altresì sviluppare
l’autonomia di giudizio dello studente, attraverso l’esame di alcuni casi di studio.
Abilità comunicative 
Acquisizione del lessico e della terminologia specifica in grado di consentire un’esposizione logica,
coerente e sintetica delle tematiche trattate. Utilizzo corretto della nomenclatura zoologica in generale
nell’esposizione degli argomenti sviluppati.
Capacità di apprendere
Acquisizione della capacità di approfondire e leggere con spirito critico l’evolversi della disciplina,
attraverso l’analisi dell’attualità scientifica o la consultazione di lavori scientifici e di testi specifici. La
capacità di apprendere sarà inoltre stimolata attraverso il dialogo in aula e la discussione con il docente
durante il corso.

Obiettivi formativi

OBIETTIVI FORMATIVI: La didattica sarà orientata alla risoluzione di problemi, all'analisi dei principi base di fisica, meccanica e alla meccanizzazione forestale, prestando attenzione all'approfondimento in base ai diversi e dei diversi argomenti che riguardano una meccanizzazione forestale e ai diversi livelli di rischio connessi anche in un contesto di sicurezza sul lavoro.
CONOSCENZE E COMPRENSIONE: Consentirà l'acquisizione di conoscenze/abilità per: - valutare una applicazione delle macchine e di una meccanizzazione forestale ed identificare i pericoli e valutare i rischi presenti nei luoghi di lavoro, inclusi i rischi ergonomici e da stress lavoro-correlato; - conoscenza dei principi di fisica applicate alle macchine e attrezzature; conoscenza dei esercizio di una macchina - aiutare a individuare soluzioni di sicurezza tecniche, organizzative e procedurali adeguate per ogni tipologia di rischio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Possibilità di applicare le conoscenze in tutti gli ambienti di lavoro, con comprensione dei termini tecnici e normativi. Inoltre, capacità di gestire sia progetti formativi sia valutazioni tecniche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO Comprendere se le impostazioni tecniche e/o legislative sono state eseguite a regola d’arte all’interno dell’azienda, e saper gestire le non conformità presenti sia dal punto di vista tecnico che legale.
ABILITÀ COMUNICATIVE Capacità di relazionarsi anche attraverso la progettazione di opportuni percorsi formativi.
CAPACITÀ DI APPRENDERE Verificare l’apprendimento anche attraverso gruppi di lavoro su argomenti specifici.
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Obiettivi formativi

L’insegnamento intende fornire una conoscenza di base sulle possibilità d’integrazione di geodatabase di varia natura (cartografie digitali, dati telerilevati e rilievi GPS) e metodologie di elaborazione con software GIS per la realizzazione di sistemi informativi territoriali (SIT) per applicazioni forestali. Gli obiettivi del processo di apprendimento sono rivolti all’acquisizione di competenze di analisi dei principali modelli di dati utilizzati nei sistemi informativi geografici (raster e vettoriale) e la loro gestione in SIT a supporto di attività di pianificazione forestale o di monitoraggio delle risorse forestali

Al termine del corso lo studente conoscerà i principi di funzionamento dei principali strumenti dendrometrici, le modalità di misura del diametro e dell'altezza di un albero nel contesto del bosco, come calcolare i parametri dendrometrici che caratterizzano un popolamento forestale (composizione specifica, densità, fertilità stazionale, età, struttura, massa legnosa, produzione e produttività) e le principali modalità di campionamento statistico che sono alla base dell’inventario forestale alle diverse scale. Le conoscenze acquisite metteranno lo studente in condizione di scegliere, in base agli obiettivi del rilievo dendrometrico e al tipo di bosco, gli strumenti dendrometrici da utilizzare per le diverse misure da eseguire e le conseguenti procedure di elaborazione dei dati rilevati.

Obiettivi formativi

Il corso ha intende fornire agli studenti le conoscenze dei principali aspetti riguardanti la sistemazione dei bacini idrografici. Vengono analizzati i fondamentali processi idrologici, idraulici ed erosivi che possono manifestarsi all’interno di un bacino idrografico. Si individuano le più diffuse tipologie di intervento da utilizzare per un’adeguata difesa del territorio dal dissesto idrogeologico, con particolare riguardo alle opere di ingegneria naturalistica.

• Flavia TAURO
• Flavia TAURO

Obiettivi formativi

Il corso Vertebrates of forest ecosystems  intende fornire conoscenze e sviluppare la capacità di
comprensione su: i) l’organizzazione morfologica, la biologia e l’ecologia dei vertebrati in generale; ii) la
classificazione e la presentazione dei principali ordini/famiglie di vertebrati tipici degli ecosistemi forestali
italiani ed europei; ii) la distribuzione della biodiversità dei vertebrati degli ecosistemi forestali nello spazio e
nel tempo e le sue dinamiche.
Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscenza dei principali gruppi tassonomici animali trattati in termini di nomenclatura scientifica,
classificazione, differenze anatomiche e morfologiche dei diversi taxa. Il corso intende fornire agli studenti le
conoscenze fondamentali necessarie per la comprensione della varietà della fauna dei vertebrati degli
ecosistemi forestali in relazione al loro adattamento all'ambiente.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Comprensione dei criteri di classificazione dei vertebrati e riconoscimento pratico delle specie
attraverso l’utilizzo di diversi strumenti (analisi macroscopica di tracce, formule dentarie, riconoscimento del
canto degli uccelli…). Si intendono fornire inoltre conoscenza e capacità di comprensione applicate alle
principali problematiche di biogeografia e conservazione dei vertebrati terrestri ed acquatici della fauna
italiana (specie estinte, specie minacciate, specie alloctone, specie invasive).
Autonomia di giudizio
Acquisizione dell’autonomia nel riconoscere i vari taxa animali e nello svolgere un’analisi comparativa
dei diversi argomenti trattati tra loro e con le altre discipline del corso di studi. Si intende altresì sviluppare
l’autonomia di giudizio dello studente, attraverso l’esame di alcuni casi di studio.
Abilità comunicative 
Acquisizione del lessico e della terminologia specifica in grado di consentire un’esposizione logica,
coerente e sintetica delle tematiche trattate. Utilizzo corretto della nomenclatura zoologica in generale
nell’esposizione degli argomenti sviluppati.
Capacità di apprendere
Acquisizione della capacità di approfondire e leggere con spirito critico l’evolversi della disciplina,
attraverso l’analisi dell’attualità scientifica o la consultazione di lavori scientifici e di testi specifici. La
capacità di apprendere sarà inoltre stimolata attraverso il dialogo in aula e la discussione con il docente
durante il corso.

Obiettivi formativi

Il corso si pone l’obiettivo di far acquisire allo studente i principali metodi statistico-quantitativi per eseguire analisi dei dati attraverso l’introduzione di misure, modelli e tecniche di statistica descrittiva e inferenziale. In particolare, le nozioni di statistica descrittiva consentiranno allo studente di eseguire analisi esplorative di base, mentre le nozioni di statistica inferenziale forniranno la base metodologica per poter eseguire analisi in condizioni di incertezza. Grazie alle nozioni acquisite durante il corso, lo studente sarà in grado di effettuare un’analisi esplorativa ed applicare le principali tecniche di elaborazione statistica a dati relativi a fenomeni reali.

In riferimento ai descrittori di Dublino, l'insegnamento si propone di declinare gli obiettivi formativi come segue:

Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo studente acquisirà una conoscenza specifica sulle metodologie di analisi statistica per osservare, descrivere, analizzare e interpretare un fenomeno reale attraverso gli strumenti di base della statistica. Lo scopo del corso è quello di fornire allo studente le conoscenze metodologiche per eseguire analisi descrittive monovariate, bivariate e analisi di tipo inferenziale, ovvero in condizioni di incertezza.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso, lo studente avrà sviluppato una solida conoscenza metodologica e capacità analitica. Pertanto, lo studente sarà in grado autonomamente di eseguire analisi di dati empiriche, valutarne i risultati, riconoscere l’adeguatezza della metodologia utilizzata e individuarne i possibili limiti.

Autonomia di giudizio: il corso è volto a favorire un approccio critico sull’utilizzo delle differenti tecniche statistiche di analisi dei dati per l’interpretazione dei fenomeni reali. In particolare, lo studente svilupperà capacità critiche sull’utilizzo di vari metodi in relazione agli obiettivi di analisi del fenomeno oggetto di studio.

Abilità comunicative: durante il corso lo studente acquisirà le competenze specifiche per comunicare in modo efficace le metodologie di analisi (descrittiva o inferenziale) relative a fenomeni reali. Ciò implica non solo la capacità di comprendere e applicare queste metodologie, ma anche di comunicarle chiaramente agli altri. Questo coinvolgerà la capacità di spiegare in dettaglio le tecniche utilizzate per analizzare i dati, di interpretare i risultati in modo significativo e di presentarli in modo chiaro e comprensibile, in modo da consentire una comunicazione efficace delle conclusioni derivanti dall'analisi di dati reali.

Capacità di apprendere: le metodologie didattiche utilizzate prevedono una continua verifica di quanto appreso dallo studente. Questo approccio mira a potenziare la capacità di autonomia di giudizio e le competenze di auto-apprendimento da parte dello studente. Lo studente viene incoraggiato a sviluppare una maggiore capacità di valutazione critica.

• Francesco CAPPELLI
• Francesco CAPPELLI

Obiettivi formativi

OBIETTIVI FORMATIVI: La didattica sarà orientata alla risoluzione di problemi, all'analisi dei principi base di fisica, meccanica e alla meccanizzazione forestale, prestando attenzione all'approfondimento in base ai diversi e dei diversi argomenti che riguardano una meccanizzazione forestale e ai diversi livelli di rischio connessi anche in un contesto di sicurezza sul lavoro.
CONOSCENZE E COMPRENSIONE: Consentirà l'acquisizione di conoscenze/abilità per: - valutare una applicazione delle macchine e di una meccanizzazione forestale ed identificare i pericoli e valutare i rischi presenti nei luoghi di lavoro, inclusi i rischi ergonomici e da stress lavoro-correlato; - conoscenza dei principi di fisica applicate alle macchine e attrezzature; conoscenza dei esercizio di una macchina - aiutare a individuare soluzioni di sicurezza tecniche, organizzative e procedurali adeguate per ogni tipologia di rischio.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE Possibilità di applicare le conoscenze in tutti gli ambienti di lavoro, con comprensione dei termini tecnici e normativi. Inoltre, capacità di gestire sia progetti formativi sia valutazioni tecniche.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO Comprendere se le impostazioni tecniche e/o legislative sono state eseguite a regola d’arte all’interno dell’azienda, e saper gestire le non conformità presenti sia dal punto di vista tecnico che legale.
ABILITÀ COMUNICATIVE Capacità di relazionarsi anche attraverso la progettazione di opportuni percorsi formativi.
CAPACITÀ DI APPRENDERE Verificare l’apprendimento anche attraverso gruppi di lavoro su argomenti specifici.
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Obiettivi formativi

1) Conoscenza e capacità di comprensione
2) Conoscenza e capacità di comprensione applicate
3) Autonomia di giudizio
4) Abilità comunicative
5) Capacità di apprendere

Obiettivi formativi

Obiettivo del corso è quello di fornire una conoscenza ragionata della normativa applicabile - regionale, nazionale e sovranazionale - in materia forestale-ambientale, indispensabile per interfacciarsi con la complessità strutturale e funzionale dei sistemi territoriali e con la multifunzionalità richiesta nei processi di pianificazione, gestione e conservazione delle risorse naturali. Il corso, quindi, dopo un’introduzione sui principi fondamentali, sulla storia e sulle fonti del diritto forestale-ambientale, intende affrontare, con un duplice approccio normativo e applicativo, le principali questioni con cui si devono rapportare gli operatori del settore, sul territorio nazionale e regionale.

• Marco AVANZO

Obiettivi formativi

Definire l’ambito di applicazione della selvicoltura, concentrandosi in particolare sui limiti attuali e le sfide che le scienze e le tecniche forestali devono affrontare in un contesto legato ai cambiamenti del clima. Acquisire le conoscenze di base sui trattamenti selvicolturali e il loro impatto sulla struttura del bosco, con l’adozione dei principi di gestione forestale sostenibile. Sviluppare competenze per la caratterizzazione dei popolamenti forestali come base per lo sviluppo di progetti di pianificazione ed esecuzione dei trattamenti selvicolturali. Acquisire capacità sufficienti per leggere e comprendere criticamente la letteratura forestale.

• Maurizio SABATTI

Obiettivi formativi

L’insegnamento vuole fornire: i) conoscenze e concetti di base della Patologia Vegetale e dei suoi ambiti di applicazione (agricolo, forestale, ornamentale, piantagioni, urbano); ii) conoscenze di base sulla micologia riguardo biologia e tassonomia dei funghi; un quadro sulle principali malattie fungine degli alberi e loro impatto in un contesto nazionale e europeo
a) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding). Gli studenti riceveranno tutte le informazioni necessarie a formarsi un quadro conoscitivo complesso ma con un comune denominatore che permetterà loro di associare ed integrare le singole tematiche svolte. Attraverso un percorso non nozionistico ma basato sull'analisi, il confronto in classe e la stimolazione dello spirito critico, lo studente recepirà ed elaborerà le singole tematiche della patologia forestale collocandole nell’attuale contesto nazionale ed europeo.
b) Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding); Il complesso delle informazioni fornite allo studente attraverso un approccio interattivo, e con esempi pratici applicativi, permetterà agli stessi di percepirne l'applicabilità nelle attività professionali sia in ambito nazionale che internazionale. Gli studenti avranno inoltre la possibilità di condurre attività pratiche che riguardano, specialmente, il procedimento e i protocolli diagnostici, la loro integrazione e utilizzo nelle attività pratiche di campo e laboratorio.
c) Autonomia di giudizio (making judgements); il metodo di insegnamento interattivo e basato sull'inquadramento delle tematiche generali e loro svolgimento attraverso esempi pratici e discussioni in classe, stimoleranno la capacità degli studenti di coniugare un giudizio personale ed autonomo.
d) Abilità comunicative (communication skills); il corpo delle informazioni fornite durante il corso forniranno agli studenti gli strumenti per poter efficacemente, e con cognizione di causa, comunicare le tematiche relative al complesso sistema dell’impatto delle malattie delle piante legnose nei sistemi forestali, agroforestali, vivaistici e delle piantagioni da reddito, utilizzando un glossario appropriato e il giusto approccio divulgativo.
e) Capacità di apprendere (learning skills); l'adozione di un metodo di insegnamento basato su concetti generali poi svolti con esempi pratici e applicativi, favoriscono l'apprendimento da parte degli studenti e, in particolare, l'assimilazione dei concetti

• Andrea VANNINI

Obiettivi formativi

Fornire agli studenti: i) i concetti generali della entomologia forestale con particolare riguardo alle specie di interesse forestale, urbano, vivaistico, e delle piantagioni legnose da reddito; ii) un quadro generale dei principali insetti fitofagi delle piante legnose in ambito nazionale e Europeo con particolare riferimento alle infestazioni causate da insetti forestali invasivi.

• Mario CONTARINI

Obiettivi formativi

L'insegnamento intende fornire conoscenze e strumenti per la comprensione degli attuali regimi di incendio in un contesto di cambiamento globale, con particolare riferimento alle condizioni climatiche estreme e da dinamiche di trasformazione dei paesaggi rurali caratterizzate da accumulo di combustibile, fattori che favoriscono lo sviluppo di incendi di grande dimensione. Obiettivo fondamentale del corso è far comprendere il ruolo delle attività di prevenzione integrata degli incendi nella mitigazione degli effetti negativi degli incendi.

• Manuela PLUTINO