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SUMMARY:IA generativa e comprensione  linguistica: I LLM capiscono il linguaggio?
DESCRIPTION:5 maggio 2026 ore 14-16 aula 6 San Carlo \nLezione sull’intelligenza artificiale e sulla capacità degli LLM di comprendere il linguaggio di Gino Roncaglia\, Professore di Editoria digitale\, Filosofia dell’informazione e Digital Humanities presso l’Università di Roma Tre. \n  \n. \n  \nlocandina
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SUMMARY:Incontro con il fotografo Fausto Giaccone
DESCRIPTION:Il 21 aprile alle ore 16  in aula 6 in occasione del Laboratorio di Fotografia organizzato dal Dipartimento Distu rivolto a tutto la comunità studentesca Unitus  interverrà il  fotografo e reporter Fausto Giaccone.
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SUMMARY:Presentazione del libro “Imparare l’arabo ascoltando”
DESCRIPTION:Martedì 24 febbraio 2026\, alle ore 15:30\, presso l’Aula 6 (San Carlo)\, si terrà la presentazione del volume Imparare l’arabo ascoltando di Alma Salem e Cristina Solimando. \nAll’incontro interverranno le autrici.\nEvento a cura di Emanuela De Blasio. \nSi veda la locandina allegata. \nlocandina
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SUMMARY:Orientamento al futuro con la lingua cinese
DESCRIPTION:L’Aula Confucio dell’Università della Tuscia riprende il suo ciclo di seminari con un evento dedicato al mondo del lavoro e la lingua cinese. Avremo l’onore di ospitare la dottoressa Claudia B. Unali di TeaCup Translations\, in data 25 novembre ore 13-15 in aula 6 o via zoom al seguente link: https://unitus.zoom.us/j/86996501177. L’evento fa parte del progetto Porta Futuro Lazio. Siete tutti invitati a partecipare. \nLocandina da scaricare
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SUMMARY:Giornata della lingua inglese: Words that Shape Us
DESCRIPTION:Nel contesto delle iniziative del corso di Letteratura inglese (LM37\, a.a. 2025/2026\, Il narratore inaffidabile)\, giovedì 30 ottobre 2025 dalle ore 11:00\, si terrà la Giornata della Lingua Inglese\, Words that Shape Us: Power\, Platforms & Paperbacks. \nInterverranno:\nMARCO CANANI (Università degli Studi di Milano)\, L’inglese dei Social Media\nMASSIMILIANO DEMATA (Università degli Studi di Catania)\, Political Discourse\nFEDERICO MESCHINI (Università degli Studi della Tuscia)\, IA e Mediazione Informativa\nALBERTA BOSCHI\, Speaking Volumes. Il caso delle copertine di Frankenstein \nCoordina:\nFrancesca Saggini (fsaggini@unitus.it) \n\n\n\nDISTU | COMPLESSO SAN CARLO | AULA 6 | 30 ottobre 2025 | ore 11-13 \nLa Giornata della Lingua Inglese fa parte delle attività del Dottorato di Ricerca in English Studies (Università degli Studi “G. d’Annunzio” di Chieti–Pescara). \n\n\nL’incontro è aperto al pubblico.\n\nLink per il collegamento online:  YouTube\n\n\nLocandina Giornata Lingua Inglese in pdf \n 
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SUMMARY:Thomas Hobbes: Filosofia e politica nell’Europa del Seicento
DESCRIPTION:Thomas Hobbes: Filosofia e politica nell’Europa del Seicento \nLa Sezione “Pasquale Picone” della Società Filosofica Italiana (SFI) di Viterbo presenta la monografia di Gregorio Baldin\, Thomas Hobbes: Filosofia e politica nell’Europa del Seicento (Carocci editore\, 2025). \nAll’appuntamento interverranno:\n– PROF. GREGORIO BALDIN (Professore Associato di Storia della Filosofia presso l’Università del Piemonte Orientale);\n– PROF. SAVERIO RICCI (Professore Ordinario di Storia della Filosofia presso l’Università della Tuscia). \nL’incontro è aperto al pubblico e si terrà il 10 ottobre 2025\, dalle ore 16.30\, presso l’Aula 6 del Dipartimento Distu\, via San Carlo 32\, Viterbo (Quartiere di Pianoscarano). \nSarà possibile seguire online attraverso Zoom e in diretta streaming YouTube. \nLocandina
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SUMMARY:Workshop From Words to Action
DESCRIPTION:From Words to Action: Interdisciplinary Workshop on Hate Speech\, Extremism and Radicalisation\n\nNell’ambito delle iniziative di progettazione per il programma Horizon Europe: Countering and preventing radicalisation\, extremism\, hate speech and polarisation\, il 16 e 17 luglio 2025 presso il DISTU (aula 6\, via S. Carlo 32)\, si terrà il workshop internazionale “From Words to Action”\, dedicato ai temi del discorso di incitamento all’odio\, dell’estremismo e della radicalizzazione. Parteciperanno studiose e studiosi provenienti da numerose università europee e sudamericane. \n\n\nScarica la locandina – versione inglese (PDF) \nFor more information: a.cifariello@unitus.it – g.fiordaliso@unitus.it
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SUMMARY:Summer Training School 2025 | 30 June – 4 July
DESCRIPTION:Summer Training School 2025 | 30 June – 4 July \nIntegration Policies in Europe: Testing Community \nSponsorship and Competing Models Venue \nComplesso di San Carlo | Room 6 \ntimetable
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SUMMARY:Humans and Machines: Conferenza internazionale
DESCRIPTION:L’Aula Confucio dell’Università della Tuscia è lieta di invitarvi alla conferenza internazionale sulla fantascienza cinese e il rapporto tra uomo e macchine\, che si terrà il giorno 9 aprile 2025 presso il San Carlo (DISTU) in aula 6: Humans and Machines: Sci-Fi\, Ethics\, and How China is Writing a Shared Future World. \nIl seminario sarà in modalità ibrida: https://unitus.zoom.us/j/85079361161\nSi veda la locandina in allegato per il programma dettagliato. \n  \nLOCANDINA \n 
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SUMMARY:La Tuscia e l’immigrazione straniera - 11 dicembre\, h 16:30 presso Aula 6 del Dip. DISTU\, via San Carlo 32
DESCRIPTION:Un dialogo sull’immigrazione tra mondo della ricerca e associazioni a partire dal libro della Dott.ssa Ada Alvaro\, L’immigrazione straniera nella Tuscia negli anni duemila. Questioni\, bisogni e risposte di una società in trasformazione. \nLocandina
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SUMMARY:Quarto evento Confutuscia: primo convegno MeTChE
DESCRIPTION:Quarto evento Confutuscia 6 dicembre: primo convegno MeTChE the Mediterranean Through Chinese Eyes. (link al sito: https://www.unipa.it/progetti/china-mediterranean/il-progetto/). \nPer la prima volta esperti di vari ambiti dialogheranno su tre tematiche differenti: navigazione e strumenti cartografici\, la contaminazione e la circolazione della conoscenza\, il viaggio e la letteratura odeporica. \nAlla luce dell’importanza geografica\, storica\, politica e simbolica del Mediterraneo\, sia per il mondo antico che per quello moderno\, questa regione tra le terre\, anche percepita come la culla dell’Europa (Matvejevic [1987] 1999: 10)\, è stata vissuta e narrata per secoli come uno “spazio transculturale” per eccellenza\, una regione liquida che abbraccia molti popoli\, culture ed economie\, che non possono essere limitate dal concetto tradizionale di frontiere nazionali (Abulafia 2011: xxiii; Braudel 1985: 8). \nOggi\, gli investimenti stranieri nella regione dimostrano il suo ruolo sempre più strategico per le persone che vivono sia vicino che lontano. Tuttavia\, mentre il suo significato simbolico per le società europee è ben riconosciuto\, pochi studi hanno cercato di investigare la percezione del Mediterraneo da parte del popolo cinese\, esplorando la sua formazione\, sviluppo e rilevanza. \nIl progetto MeTChE prende ispirazione da tre domande: \n1. Perché dovremmo abbracciare il concetto di un Mediterraneo “transculturale”? \n2. Quali sono i metodi convenzionali utilizzati per la ricerca delle fonti cinesi sul Mediterraneo\, e perché è necessario un nuovo approccio? \n3. Infine\, è appropriato discutere di una percezione “transculturale” del Mediterraneo dal punto di vista cinese? \nL’analisi delle fonti cinesi sul Mediterraneo rivela una ricca trama di interazioni culturali e scambi. Informazioni preziose provengono da opere geografiche\, mappe\, resoconti di viaggio e testimonianze diplomatiche che gettano luce su come la Cina vedesse il Mediterraneo. Nel corso della storia della Cina\, studiosi di rilievo hanno registrato le loro osservazioni\, intrecciando antiche civiltà mediterranee e figure storiche nei loro resoconti. Analizzare i loro lavori da una prospettiva transculturale ci consente di superare le tradizionali identità nazionali ed esplorare l’interconnessione e la complessità delle relazioni storiche tra la Cina e il resto del mondo. Allo stesso tempo\, riconoscendo il Mediterraneo come uno spazio di identità convergenti ma frammentate\, ne riconosciamo il ruolo come luogo di coesistenza e ibridità\, dove le differenze culturali e i confini nazionali sono sfumati. \nLocandina
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